بررسی اثربخشی راهبردهای کمک خواهی تحصیلی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان در میان دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ( مطالعه موردی دانش آموزان ابتدایی آموزش و پرورش شهر تهران)
Publish Year: 1402
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 120
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_JMAIS-5-15_015
Index date: 2 April 2024
بررسی اثربخشی راهبردهای کمک خواهی تحصیلی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان در میان دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ( مطالعه موردی دانش آموزان ابتدایی آموزش و پرورش شهر تهران) abstract
هدف از این پژوهش بررسی " اثربخشی راهبردهای کمک خواهی تحصیلی بر عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری " بود تحقیق حاضر از لحاظ هدف جز تحقیقات کاربردی و از لحاظ اجرا توصیفی از نوع تحقیقات نیمه آزمایشی است. جامعه آماری تحقیق حاضر، شامل کلیه دانش آموزان دارای اختلال یادگیری در مقطع ابتدایی آموزش و پرورش منطقه ۸ شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بود به منظور تعیین حجم نمونه منطبق با طرح پژوهشی تعداد ۶۰ نفر به روش تصادفی در دو گروه ۳۰ نفره یک گروه آزمایش و یک گروه کنترل جایگزین شد. برای گردآوری داده ها از بسته آموزشی راهبردهای کمک خواهی و مقیاس عملکرد تحصیلی تیلور و همکاران استفاده شد تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیری در نرم افزار آماری SPSS نسخه ۲۲ انجام شد. نتایج نشان داد میانگین نمرات پس آزمون عملکرد تحصیلی در گروه آزمایش بیشتر از گروه کنترل(۰۱/۰>p و ۸۰۹/۱۸= (۵۷ و ۱)F. است. بدین معنا که روش راهبردهای کمک خواهی بر مولفه های عملکرد تحصیلی موثر بوده است.
بررسی اثربخشی راهبردهای کمک خواهی تحصیلی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان در میان دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ( مطالعه موردی دانش آموزان ابتدایی آموزش و پرورش شهر تهران) Keywords:
بررسی اثربخشی راهبردهای کمک خواهی تحصیلی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان در میان دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ( مطالعه موردی دانش آموزان ابتدایی آموزش و پرورش شهر تهران) authors
فهیمه محمدنژاد
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، آموزگار آموزش و پرورش منطقه ۸ شهر تهران