واقعیت افزوده در آموزش مطالعات اجتماعی: مزایا و چالش ها

مطالعات اجتماعی به عنوان موضوعی مطرح می شود که هدف آن پرورش شهروندانی دارای دانش جامعه شناختی است. شهروندان از مهارت های اجتماعی و عاطفی مناسب برخوردار هستند، و قادرند به توسعه زندگی اجتماعی و فرهنگی خود کمک کنند. بنابراین، آموزش صحیح مطالعات اجتماعی می تواند ابزار مناسبی برای رسیدگی به شرایط نابسامانی اجتماعی باشند که هنوز رخ می دهد. جامعه دارای عناصری است که با یکدیگر مرتبط هستند. این عناصر با هم کار می کنند تا یک نظم اجتماعی پایدار و هماهنگ را ایجاد کنند. با این حال، اگر تنها یک عنصر به درستی کار نکند، می تواند باعث اختلال اجتماعی شود در نهایت این اختلال شکلی از معضل اجتماعی را ایجاد می کند. این فناوری امکان ارائه ی محتواهای چندرسانه ای از قبیل مدل های سه بعدی فضایی، تصاویر، اطلاعات متنی، ویدئو، انیمیشن و صدا را فراهم می کند که می تواند بهترین روش برای انتقال مفاهیم باشد. بکارگیری این پلتفرم در فرایند یاددهی-یادگیری دارای مزایای متعددی از جمله افزایش تجربه یادگیری، بهبود عملکرد تحصیلی، افزایش انگیزه و نگرش، فرصت های یادگیری مشارکتی، توانایی ارائه اطلاعات چندرسانه ای و روش های آموزشی نوآورانه و انعطاف پذیر را ارائه می دهد، و البته دارای چالش هایی است. مطالعات نشان داده اند که واقعیت مجازی می تواند فرآیند یادگیری را برای دانش آموزان جذاب تر و لذت بخش تر کند و منجر به تاثیرات مثبت بر پیشرفت تحصیلی و نگرش نسبت به مطالعات اجتماعی شود. لذا می تواند تجربه یادگیری تعاملی و موثرتری را در مقایسه با روش های تدریس سنتی ارائه دهد.

Keywords:

آموزش مطالعات اجتماعی , فناوری واقعیت افزوده , یادگیری