بررسی میزان اثر گذاری رفتار های معلم در جریان فرایند یاددهی و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
Publish place: The 15th National Conference on Law, Social and Human Sciences, Psychology and Counseling
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 77
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HSPC15_015
تاریخ نمایه سازی: 15 فروردین 1403
Abstract:
تاثیر رفتار معلم بر یادگیری دانش آموزان از هدف های مهم تعلیم و تربیت است. و تاثیر رفتار در یادگیری دانش آموزان هم با تغییر رفتار ما شکل می گیرد. این تغییر رفتار، تاثیر در یادگیری دانش آموز از معلم خود می باشد. تاثیر گذاری معلمان، بر روی رفتارهای دانش آموزان چه روحی و چه معنوی با نفوذ کلامشان اتفاق می افتد و رابطه ی معلم و دانش آموز را شکل می دهد. آموزش و پرورش میتواند نقش مهمی در رفتار معلم ها داشته باشد و تاثیر رفتار معلم بر یادگیری دانش آموزان بیشتر افراد موفق، موفقیت های خود را مدیون معلم های خود می دانند. و برخی نیز شکست های خود را از برخورد نامناسب معلم های خود می دانند. برای نفوذ در دانش آموزان روشهای مختلفی هست. با توجه به این موضوع، معلم برای ارتباط برقرار کردن با دانش آموزان و نفوذ در آنها باید خود را در سه قسمت تقویت کند.
Keywords:
رفتار معلم-پیشرفت تحصیلی-یادگیری-دانش آموزان- مقطع ابتدایی
Authors
حسن رضایی
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
حسین تنهایی
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
امیر حسین خیری
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
محمد رضا عبودی
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
محمد امین زاهدی
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان