نقش مدرسه و خانواده در پیشگیری از بزهکاری و آسیبهای اجتماعی دانش آموزان

یکی از دوران های زندگی انسان که در واقع اساسی ترین دوران برای شکل گیری شخصیت در افراد و رفتن آنها به راه صالح یا انحراف می باشد. دوران کودکی است. از این رو تمرکز دولتهای مختلف بر پیشگیری اجتماعی رشد مدار بوده است. در بررسی بزهکاری، بر چهار منبع کنترل بزهکاری نوجوانان تاکید میشود وابستگی آنها به پدر و مادر مدرسه گروه همسالان و اشتیاق به انجام کارهای عادی و روزمره همگانی خصوصا تحصیلات و یافتن شغل در پیشگیری از بزهکاری میتوان گفت مدرسه اولین محیط اجتماعی است که کودک و نوجوان ناچار است خود را با نظم و قوانین آن هماهنگ سازد. این نظم و تربیت مسلما از قوانین و مقررات حاکم در خانواده رسمی تر و اطاعت از آن لازم است. در این مرحله است که کودک و نوجوان ناسازگار نامتعادل با عقب مانده ذهنی که استعداد بیروی از نظم یا هماهنگی با محیط را ندارد با عدم موفقیت مواجه می شود. این عدم موفقیت به نوبه ی خود به علت سرزنش ها ملامتهای والدین و اولیای مدرسه و اطرافیان و شکسته شدن غرور و احترام کودک باعث تشدید حسن سرکشی عدم علاقه به ادامه تحصیل رها کردن مدرسه قرار از مدرسه ولگردی معاشرت های ناباب و بالاخره ارتکاب جرم می شود.

Keywords:

مدرسه خانواده , دانش آموزان , بزهکاری