نقش معلمان در جذاب سازی فعالیتهای کلاسی برای دانش آموزان با استفاده از بازی وارسازی در فرآیند یاددهی - یادگیری

هدف از این پژوهش نقش معلمان در جذاب سازی فعالیتهای کلاسی برای دانش آموزان با استفاده از بازی وارسازی در فرآیند یاددهی یادگیری است. روش پژوهش به صورت مروری با مطالعه استاد و متون کتابخانه ای است. نتایج پژوش حاضر نشان میدهد استفاده از عناصر جذاب بازی وارسازی دانش آموزان را به شدت به فعالیتهای یادگیری جذب میکند. این ابزارها با ارائه محیط های آموزشی جذاب میزان حضور و تمرکز دانش آموزان را افزایش میدهند و در نتیجه بازده تحصیلی آنان را بهبود میبخشد این ابزارها با فراهم کردن فرصتهایی برای تجربه و مدیریت احساسات به بهبود هوش عاطفی دانش آموزان کمک میکنند استفاده از بازی وارسازی میتواند تجربه یادگیری را تحول بخشیده و به محیط کلاس درس ابعاد جدیدی بخشد. تفاوت ها و ویژگیهای منحصر به فرد این ابزارها امکان ارتقا مشارکت دانش آموزان و ایجاد فضاهای یادگیری پویا را فراهم میکند. اثرگذاری این ابزارها در توسعه مهارتهای فردی اجتماعی و حتی عاطفی دانش آموزان نیز به وضوح قابل مشاهده است. ترکیب یادگیری و بازی میتواند بهبود معناداری در فرایند آموزش و یادگیری ایجاد کند و به دانش آموزان این امکان را بدهد تا به طور فعال تر در فرایند یادگیری مشارکت کنند. تعامل مستقیم با محتوا حل مسائل با چالشهای فکری و افزایش هماهنگی گروهی از مزایای این رویکرد میباشد. همچنین استفاده از تکنولوژی در این راستا بازه وسیعی از امکانات و ابزارها را در اختیار معلمان و دانش آموزان قرار میدهد که به بهبود کیفیت یادگیری و تدریس کمک می کند.