تحلیل محتوای توصیفی تصاویر کتب علوم تجربی پایه های پنجم و ششم ابتدایی بر اساس معیار عدالت جنسیتی
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 28
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RTTCH02_0880
تاریخ نمایه سازی: 16 فروردین 1403
Abstract:
تغییراتی مهمی در تالیف و تدوین کتاب های درسی در سالیان اخیر صورت پذیرفته و محتوای آن ها بازنگری شده است . پژوهش حاضر هدف خود را بر بازنمایی عدالت جنسیتی در کتاب های درسی علوم تجربی پایه های پنجم و ششم ابتدایی در سال تحصیلی (۱۴۰۳-۱۴۰۲) متمرکز کرده است و به بررسی میزان توجه به عدالت جنسیتی به تفکیک هردو جنسیت براساس برابری تعداد تصاویر دارای دختر و پسر و نیز برابری تعداد دختران و پسران در مجموع تصاویر این دو کتاب پرداخته است . روش پژوهش حاضر تحلیل محتوای توصیفی است و داده های به دست آمده از طریق جمع آوری داده ها به صورت کمی بوده است . جامعه آماری شامل تصاویر دارای دانش آموز در کتب مذکور است . نمونه آماری برابر با جامعه آماری در نظر گرفته شده است . ابزار پژوهش فرم تحلیل محتوای توصیفی تصاویر است .
Keywords:
Authors
عزیز بلوچی
کارشناسی آموزش ابتدایی و مدیر دبستان رضوان توتان آموزش و پروش منطقه بنت استان سیستان و بلوچستان
سمیه بلوچ
کارشناسی آموزش ابتدایی و مدیر متوسطه اول شهرزاد توتان آموزش و پروش منطقه بنت استان سیستان و بلوچستان