بررسی شیوههای مدیریت آموزشی در نظام آموزش و پرورش و چالش های پیشروی آن بر اساس سند تحول بنیادین
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 40
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RTTCH02_1367
تاریخ نمایه سازی: 16 فروردین 1403
Abstract:
طرح ریزی آموزش و پرورش به تهیه برنامه ای اطلاق می شود که دفی ه کاملا مشخص و قابل اندازگیری و ارزشیابی داشته و محدوده زمانی اجرایی آنها معلوم باشد . همچنین منابع مالی و انسانی و فنی مورد استفاده در برنامه ریزی نیز به طورر مشخص تعیین شده باشد . طرح تهیه کتابهای درسی ، طرح مبارزه با بی سوادی ، طرح تربیت دبیر متوسط نظری ، طراحی تربیت مشاوران دوره راهنمایی و غیره نمونه هایی از طرح آموزش و پرورش می باشند.از این رو هدف از پژوهش حاضر »بررسی شیوههای مدیریت آموزشی در نظام آموزش و پرورش و چالش های پیشروی آن بر اساس سند تحول بنیادین « می باشد. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری و تحلیل دادهها از نوع اسنادی و کتابخانه ای می باشد. یافته های پژوهش حاکی از آن است که در امر مدیریت آموزشی در نظام آموزش و پرورش توجه به نظریه های جدید و کارا می تواند بسیار موثر باشد. نظریاتی که بتوان آنها را در مدارس، در کلاسهای درس عملی کرد. همچنین بتوان با کمک صاحب نظران آن، نقاط ضعف و قوت آن را مورد بررسی قرار داد.
Authors
رضا احمدزاده
دانشجوی کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلام ی
شادی عطارد
کارشناسی، علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیا ن
کوثر امین زاده قره ضیاالدینی
کارشناسی ارشد، روانشناسی بالینی، دانشگاه پیام نور
الهه کوهی
دانشجوی کارشناسی، روانشناسی، دانشگاه پیام نو ر