نقش ارزشیابی توصیفی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 77
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RTTCH02_1444
تاریخ نمایه سازی: 16 فروردین 1403
Abstract:
ارزشیابی توصیفی به عنوان یک رویکرد ارزیابی موثر در سیستم آموزشی ، نقش بسیار مهمی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی ایفا می کند. این روش ارزشیابی ، با تاکید بر توصیف دقیق مهارتها، توانمندیها و نقاط ضعف هر دانش آموز، به معلمان این امکان را می دهد که برنامه های آموزشی خود را با توجه به نیازها و توانمندیهای هر دانش آموز تنظیم کنند. یافته های مطالعه نشان می دهد که ارزشیابی توصیفی ، بهبود انگیزه، تعهد به یادگیری، و اعتماد به نفس دانش آموزان را ترویج کرده و معلمان را به سمت تدابیر آموزشی فعالتر و تعامل بیشتر با دانش آموزان هدایت می کند. این رویکرد ارزشیابی می تواند بهبود مستمری در فرآیند آموزش و یادگیری ایجاد کرده و به دانش آموزان کمک کند تا در مسیر بهتری به پیشرفت تحصیلی برسند.
Keywords:
Authors
مهسا لیوانی
کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار پایه سوم، گرگان
میلاد معلم
کارشناسی ارشد برق قدرت، کارشناس امور مالی، گلستان
منا لیوانی
کارشناسی علوم تربیتی، آموزگار پایه ششم، گلستان، کردکوی