بررسی انواع نگرش های روانشناختی و آموزشی معلمان و دانش اموزان به شیوه های آزمون و ارزشیابی در مدارس ابتدایی

ارزشیابی به معنای استفاده از یک فرآیند مشخص برای جمع آوری، تحلیل و تفسیر اطلاعات به منظور بررسی این موضوع است که اهداف آموزشی در کلاس درس به چه میزان محقق شده اند. ارزشیابی دانش آموزان یکی از موضوعات بسیار مهم در هر دوره آموزشی است، چرا که از طریق آن معلم می تواند بازخوردهای لازم را در رابطه با میزان یادگیری شاگردان و دستیابی آن ها به اهداف آموزشی به دست آورد. با توجه به اهمیت ارزیابی دانش آموزان در فرایند آموزش و یادگیری، انتخاب روش های مناسب و طراحی سوالات و آزمون های کارآمد امری حیاتی است. استفاده از تنوع روش های ارزیابی، ایجاد سوالات دقیق و شفاف، توجه به سطح دانش آموزان و ارائه بازخورد مناسب می تواند به بهبود فرایند آموزش و یادگیری کمک کرده و نقاط قوت و ضعف دانش آموزان را شناسایی و بهبود بخشید.

Keywords:

ارزشیابی , ابتدایی , معلمان , دانش آموزان , مدرسه , آموزش