پژوهشی در زمینه مفهوم اختلال در یادگیری و بررسی دلایل و روش های درمان اختلالات یادگیری دانش آموزان
Publish place: The fifth international conference of psychology, educational sciences and social studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 77
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_3172
تاریخ نمایه سازی: 17 فروردین 1403
Abstract:
یکی از عوامل نبود موفقیت تحصیلی در دانش آموزان، وجود اختلالات یادگیری در آنان است که منجر به افت تحصیلی، کاهش اعتماد به نفس و عزت نفس و ترک تحصیل آنها می شود. اختلال یا ناتوانی یادگیری، یک اصطلاح کلی برای طیف وسیعی از مشکلات یادگیری است. اختلال یادگیری به معنای معیوب بودن سطح هوش یا انگیزه کودک نیست. کودکان دچار اختلال یادگیری تنبل یا احمق نیستند. در حقیقت، اکثر آنها به اندازه سایر کودکان باهوش هستند. فقط اینکه مغزشان به شکل دیگری عمل می کند. شناسایی دانش آموزان دارای اختلال ویژه ی یادگیری، به عنوان گروهی که نیازمند خدمات آموزشی خاصی هستند امری مشکل و در عین حال بسیار مهم است. زیرا در کلیه ی تعاریف به وجود تمایز بین توانایی هوش فرد و عملکرد تحصیلی او اشاره شده است ولی اندازه گیری این تمایز مشکل پیچیده ای می باشد. در این مقاله شما را با انواع و علل اختلالات یادگیری روش های درمان آن آشنا خواهیم کرد.
Keywords:
Authors
مینا نوری جناقرد
لیسانس مدیریت دولتی
سولماز نوری جناقرد
لیسانس مدیریت دولتی
مهدی نوری جناقرد
لیسانس اصلاح نباتات
امیر نوری جناقرد
لیسانس حسابداری