شناسایی و اولویت بندی راهکارهای توانمندسازی مدیران آموزشی با تاکید بر سواد رسانه ای و اطلاعاتی (مطالعه موردی: مدارس متوسطه دوم شهر ری)
Publish place: The 15th National Conference on Law, Social and Human Sciences, Psychology and Counseling
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 70
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HSPC15_134
تاریخ نمایه سازی: 18 فروردین 1403
Abstract:
هدف این مطالعه شناسایی و اولویت بندی راهکارهای توانمندسازی مدیران آموزشی با تاکید بر سواد رسانه ای و اطلاعاتی (مطالعه موردی: مدارس متوسطه دوم شهر ری) می باشد. تحقیق حاضر از لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ روش جمع آوری داده ها از نوع توصیفی – پیمایشی است. جامعه آماری اول ۳۰ نفر از مدیران متخصص و اهل فن در حوزه رسانه و اطلاعات مدارس متوسطه شهر ری هستند. ابتدا با توجه به ادبیات موجود در این زمینه راهکارهای توانمندسازی مدیران آموزشی با تاکید بر سواد رسانه ای و اطلاعاتی شناسایی شد، سپس با استفاده از تکنیک فرایند تحلیل سلسله مراتبی، اوزان و معیارهای مرتبط با این راهکارها از طریق پرسشنامه و نظرسنجی از جامعه آماری دوم که ۱۵۲ نفر از مدیران آموزشی مدارس متوسطه شهر ری بودند، تعیین شد و مدل تحلیل سلسله مراتبی به کار گرفته شد. در مرحله بعد، وزن نهایی معیارها با استفاده از میانگین موزون و تلفیق وزن نسبی معیارها و وزن نسبی عوامل اصلی سرگروه آن ها به دست آمد. در گام بعدی بر اساس وزن های به دست آمده، رتبه بندی نهایی راهکارها ارائه گردید. پس از جمع آوری پرسشنامه های توزیع شده و تجزیه و تحلیل این داده ها اولویت بندی معیارهای شناسایی شده بدین شرح بود؛ معیار سیاستگذاری های سطح کلان با وزن نرمال ۲۹۱/۰ از بیشترین اولویت برخوردار است. معیار سیاستگذاری های سطح خرد با وزن نرمال ۲۸۲/۰ در اولویت دوم، معیار سیاستگذاری های سطح میانی و مدیریتی با وزن نرمال ۲۱۰/۰ در اولویت سوم، معیار راهکارهای آموزشی با وزن نرمال ۱۳۹/۰ در اولویت چهارم و معیار راهکارهای عمومی با وزن نرمال ۰۷۷/۰ در اولویت پنجم قرار داشتند. نتایج اولویت بندی شاخص ها نیز نشان داد؛ شاخص «افزایش میل درونی و انگیزه افراد و تغییر نگرش در آن ها برای یادگیری و همسو شدن با تغییرات» با وزن نرمال ۰۸۷۹/۰ از بیشترین اهمیت در میان تمامی شاخص های موجود برخوردار بود. شاخص «الزامی کردن مهارت های پایه استفاده از رایانه، اینترنت، تکنولوژی های آموزشی و دیجیتال برای مدیران جهت بهبود صلاحیت های حرفه ای و تخصصی در حوزه رسانه های نوین» با وزن نرمال ۰۷۵۵/۰ از اولویت دوم و شاخص «برگزاری دوره های کارگاهی و آنلاین دانش افزایی و توانمندسازی حرفه ای و آموزش مهارت های سواد رسانه ای و اطلاعاتی مورد نیاز مدیران» با وزن نرمال ۰۷۱۴/۰ از اولویت سوم برخوردار بود.
Keywords:
Authors
زینب عطایی
۱.کارشناسی ارشد علوم تربیتی (مدیریت و برنامه ریزی درسی)، آموزگار پایه دوم، منطقه ۱۹ تهران، کد پرسنی: ۱۱۰۰۰۳۲۷
مریم امیری
۲. کارشناسی روانشناسی، آموزگار پایه چهارم، منطقه ۱۹ تهران، کد پرسنی: ۱۱۰۰۱۲۲۳