سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

بررسی و تبیین ابعاد تدریس بازتابی و نقش آن بر بازآفرینی شغلی دانشجو- معلمان دانشگاه فرهنگیان

Publish Year: 1402
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 96

This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_TLR-20-2_009

Index date: 8 April 2024

بررسی و تبیین ابعاد تدریس بازتابی و نقش آن بر بازآفرینی شغلی دانشجو- معلمان دانشگاه فرهنگیان abstract

مقدمه: تدریس بازتابی ماهیتی جدید از تدریس است که به دنبال کاربرد تفکر و اندیشه در نحوه اجرای برنامه های درسی است و سعی می کند پایداری یادگیری محتوای درسی را با ارزیابی مستمر فعالیت ها فراهم نماید. این رویکرد به دنبال آگاه سازی و عینیت بخشی گستره اقدامات آموزشی است که معلمان در یک چرخه فرایندی تدریس از خود بروز می دهند. پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تبیین ابعاد تدریس بازتابی بر بهبود بازآفرینی شغلی دانشجو- معلمان دانشگاه فرهنگیان انجام شد.روش: رویکرد تحقیق کیفی از نوع تحلیل مضمون با تاکید بر شیوه خود ادراکی بود. مشارکت کنندگان دانشجو- معلمان شاغل در دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری خوی در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بوده است که ۱۷ نفر از آنان به صورت نمونه گیری هدفمند از نوع شاخص مورد مطالعه قرار گرفتند. در این راستا مصاحبه های نیمه سازمان یافته ای از آنها صورت گرفت و نمونه گیری تا اشباع داده ها ادامه یافت. هم چنین از روش توصیف غنی و تحلیل های میان موردی در راستای روایی داده ها و از روش دگر بازبینی و تحلیل موازی برای تعیین پایایی داده ها استفاده شد. داده های به دست آمده با استفاده از فرایند ۳ مرحله ای ترکیبی متشکل از روش کینگ و هاروکس(۲۰۱۰)، براون وکلارک(۲۰۰۶) و آتراید- استرلینگ(۲۰۰۱) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته ها: یافته های این تحقیق ۶ مضمون فراگیر ۱۸ مضمون سازمان دهنده و ۱۱۲ مضمون اولیه را در بر می گیرد که این مقوله های اصلی مبتنی بر شاخصه های خود ارزیابی آموزشی، برانگیختگی آموزشی، خودپژوهی، روایت گری، آسیب شناسی آموززشی و خود تنظیمی است. هم چنین رویکرد تدریس بازتابی در راستای بازآفرینی شغلی بر بازنگری اهداف کاری و ایجاد رویه های جدید در تدریس، بررسی و نقد تعاملات آموزشی و ماهیت موقعیتی ارتباطات آموزشی، جهت دهی نگرش معلمان و شکل گیری فرهنگ تدریس تاکید دارد.بحث و نتیجه گیری: نتایج نشان می دهد که مدارس با تاکید بر رویکردهای جدید در تدریس برنامه های درسی، نقش تامل و تفکر را در نحوه پیاده سازی محتوای آموزشی، محور فعالیت های معلمی مورد توجه قرار دهد و ذهنیت و نگرش خلاقانه در تدریس معلمان را جز هویت شغل معلمی تلقی کرده و استانداردهای تدریس را بازنگری نماید.

بررسی و تبیین ابعاد تدریس بازتابی و نقش آن بر بازآفرینی شغلی دانشجو- معلمان دانشگاه فرهنگیان Keywords:

بررسی و تبیین ابعاد تدریس بازتابی و نقش آن بر بازآفرینی شغلی دانشجو- معلمان دانشگاه فرهنگیان authors

رضا معصومی نژاد

مدرس دانشگاه فرهنگیان