بررسی شیوع و علل اختلالات یادگیری در دانش آموزان دوره ابتدایی

اصطلاح اختلال یا ناتوانی یادگیری به یک نوع نارسایی شناختی در یک یا چند فرایند ذهنی در زمینه درک صحیح زبان، گفتاری، نوشتاری، شنیداری، خواندن و ریاضی گفته می شود. از آنجا که اختلالات یادگیری مانع از شکوفایی استعدادهای دانش آموزان و باعث سرخوردگی و تحقیر آنان می شود، شناسایی و تشخیص علل اختلالات یادگیری و اقدام درمورد درمان و رفع مشکل آنان امری ضروری است. این تحقیق به روش توصیفی - تحلیلی بر آن است تا به بررسی شیوع و علل اختلالات یادگیری در دانش آموزان دوره ابتدایی بپردازد.

Keywords:

اختلال یادگیری , علل , دانش آموزان.

Authors

انسیه شاکری

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور بوشهر

خدیجه مهاجرنیا

کارشناسی ارشد مدیریت، دانشگاه تهران

طیبه قوامی نژاد

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کاشان

الهه مستقیمی

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی

Certificate
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

https://civilica.com/doc/1951797

شناسه ملی سند علمی:

JR_SREE-7-11_062

تاریخ نمایه سازی: 21 فروردین 1403

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:

شاکری، انسیه و مهاجرنیا، خدیجه و قوامی نژاد، طیبه و مستقیمی، الهه،1402،بررسی شیوع و علل اختلالات یادگیری در دانش آموزان دوره ابتدایی،https://civilica.com/doc/1951797

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:

Ranking of Payame Noor University

Type of center: پیام نور

Paper count: 90,900

In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.