آگاهی و نگرش تیم مدیریت اجرایی بیمارستان های آموزشی دانشگاه های علوم پزشکی جهرم در مورد اعتباربخشی

مقدمه تحقق اعتبار بخشی علاوه بر ایجاد زیر ساخت ها، نیازمند بهره گیری از شیوه های مدیریتی نوین و مدیرانی است که با اختیارات، امکانات، دانش، توانمندی و انگیزه و درایت کافی، هدایت و رهبری این مراکز درمانی را برعهده می گیرند. بنابراین مطالعه حاضر با هدف بررسی آگاهی و نگرش تیم مدیریت اجرایی بیمارستان های آموزشی دانشگاه های علوم پزشکی جهرم در مورد اعتباربخشی انجام شد.  روش ها این مطالعه توصیفی مقطعی در سال ۱۴۰۲ بر روی ۶۱ نفر از اعضای تیم مدیریت اجرایی بیمارستان های آموزشی و درمانی شهرستان جهرم انجام شد. ابزار گردآوری اطلاعات در این مطالعه شامل پرسش نامه اطلاعات جمعیت شناختی و پرسش نامه استاندارد اعتباربخشی است.  یافته ها میانگین نمره آگاهی و نگرش مدیران بیمارستان های آموزشی دانشگاه های علوم پزشکی جهرم در مورد اعتباربخشی به ترتیب ۵۷/۰۲±۴۹/۱۶ و ۶۶/۵۳±۶۲/۲۱ بود. از دیدگاه تیم مدیریت اجرایی بیمارستان های آموزشی دانشگاه های علوم پزشکی جهرم، «دانش و آگاهی درباره الزامات (زیرساخت ها و شرایط لازم) برای اجرای اعتباربخشی» و «دانش و آگاهی درباره استانداردهای اعتباربخشی» و «دانش و آگاهی درباره اصول و مفاهیم کلی اعتباربخشی» بیشترین اهمیت را در آگاهی تیم مدیریت اجرایی بیمارستان های آموزشی دانشگاه های علوم پزشکی جهرم در مورد اعتباربخشی داشته است.  نتیجه گیری بر اساس نتایج حاصل از مطالعه حاضر آگاهی و نگرش تیم مدیریت اجرایی پس از اجرای استاندارد سازی اعتبار بخشی بهبود یافت. علاوه بر این با توجه به اینکه از دیدگاه تیم مدیریت اجرایی بیمارستان های آموزشی دانشگاه های علوم پزشکی جهرم، «دانش و آگاهی درباره الزامات (زیرساخت ها و شرایط لازم) برای اجرای اعتباربخشی» و «دانش و آگاهی درباره استانداردهای اعتباربخشی» و «دانش و آگاهی درباره اصول و مفاهیم کلی اعتباربخشی» بیشترین اهمیت را در مورد اعتباربخشی داشته است، چنانچه بتوان با برنامه ریزی های موثر دانش و اگاهی تیم مدیریت اجرایی را در زمینه های نام برده شده ارتقا داد، دانش و اگاهی مدیران در خصوص اعتبار بخشی نیز به طور چشمگیری بهبود خواهد یافت.

Keywords:

Accreditation , Hospital , Awareness , Attitude , اعتباربخشی , بیمارستان , آگاهی , نگرش