یادگیری خودراهبر مقوله ای موثر در زندگی تحصیلی دانش آموزان

یکی از اهداف و وظایف مهم آموزش و پرورش ایجاد زمینه برای رشد همه جانبه فرد و تربیت انسانهای سالم، کارآمد و مسئول برای ایفای نقش در زندگی فردی و اجتماعی است. از آنجایی که دانشآموزان به عنوان رکن اساسی نظام آموزشی کشور ، در دستیابی به اهداف نظام آموزشی نقش و جایگاه ویژه ای دارند، توجه به این قشر از جامعه از لحاظ آموزشی و تربیتی، باروری و شکوفایی هر چه بیشتر نظام آموزشی و تربیتی جامعه را موجب میگردد. در این راستا توجه به این امر که دانش آموزان چگونه بتوانند از راهبردهایی استفاده نمایند که آنان را در مسیر خودهدایتی و خودراهبری در یادگیری قرار دهد، از اهمیت ویژه ای برخوردار است. لذا هداف اصلی پژوهش حاضر تبیین یادگیری خودراهبر مقوله ای موثر در زندگی تحصیلی دانش آموزان بود. روش پژوهش حاضر توصیفی تحلیل و از نوع مروری و کتابخانه ای می باشد . در واقع در این پژوهش، پژوهشگر یافته های کتابخانه ای و میدانی را گردآوری نموده و به روش استقرائی به فشرده سازی آنها از طریق طبقه بندی و سپس تجزیه و تحلیل پرداخته است. نتایج نشان داد استفاده از راهبردهای یادگیری خودراهبر فرد را از قیدوبندهای کلاس درس میرهاند و توانایی بسط یادگیری به محیط خارج از کلاس، ارتباطات برخط با سایر یادگیرندگان و گذر از آموزش سنتی را ممکن می سازد و با افزایش خودکارآمدی تحصیلی شرایط را برای پذیرش اجتماعی آماده می سازد.

Keywords:

یادگیری , خودراهبر , زندگی تحصیلی , دانش آموزان.