مروری بر اشتیاق تحصیلی دانش آموزان
Publish place: Fourth National Conference on Psychopathology
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 186
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASRUMA04_053
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1403
Abstract:
در این پژوهش به بررسی اشتیاق تحصیلی دانش آموزان پرداخته شده است. روش انجام تحقیق در این پژوهش به صورت مروری و روش گردآوری اطلاعات با استفاده از مطالعه ی کتابخانه ای صورت گرفته است. نتایج بررسی های این پژوهش نشان داده است که اشتیاق تحصیلی دربرگیرنده ابعاد رفتاری، شناختی و انگیزشی است. بعد رفتاری به رفتارهای مشاهده شدنی تحصیلی نظیر تلاش و پایداری در هنگام مواجه شدن با مشکل در حین انجام تکالیف درسی و تقاضای کمک از معلم یا همسالان به منظور یادگیری و درک مطالب درسی اشاره دارد. بعد عاطفی به واکنش های عاطفی و هیجانی دانش آموز در کلاس و مدرسه اشاره دارد. در واقع اشتیاق تحصیلی شامل علاقه مندی درونی به مطالب و تکالیف درسی، ارزش دهی به مطالب، وجود عاطفه مثبت و فقدان عاطفه منفی نظیر ناامیدی، اضطراب و خشم هنگام انجام تکالیف درسی و یادگیری است. همچنین نتایج این بررسی نشان داده است که اشتیاق تحصیلی بر روی پارامترهای پیشرفت تحصیلی، انگیزش تحصیلی، خودکارآمدی تحصیلی و بسیاری دیگر از پارامترهای مربوط به تحصیل دانش آموزان، اثرگذار بوده است.
Keywords:
Authors
لیلا حسین زاده
دانشجوی کارشناسی ارشد، رشته روانشناسی، گرایش روانشناسی تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی