ارتباط میان سبک زندگی با سلامت عمومی معلمان در نظام آموزش و پرورش

بحث از شخصیت معلم، یکی از مباحث مهم در تعلیم و تربیت وروان شناسی تربیتی می باشد زیرا، معلم است که طریق نیل به هدف های تربیتی را ممکن و میسر می سازد. معلم از دیرباز در فرهنگ اسلامی و ایرانی ما از جایگاه ویژه ای برخوردار بوده است و در برهه ی کنونی به عنوان کارگزار اصلی آموزش و پرورش ، نقش محوری ایفا می کند. از این رو منشا ایجاد هر گونه تغییر در نظام آموزش و پرورش را باید در جایگاه و اعتبار محوری معلم جست و جو کرد؛ بنابراین بسیار مهم است که تواناترین افراد، در حرفه معلمی به کار گرفته شوند و به آنان فرصت داده شود که بینش و توانایی خود را طی دوران خدمت افزایش دهند. همان طور که ژاپنی ها عقیده دارند : شایستگی هر نظام آموزشی به اندازه ی شایستگی معلمان آن است. در حقیقت هیچ کشوری نمی تواند از سطح معلمانش بالاتر رود. شخصیت معرف دایره هستی هر کس است و کلیت روان شناختی و هستی شناسی وی را تشکیل می دهد و هر آن چه خارج از این دایره طرح شود بیش از شاخ و برگ و نمودهایی از آن نیست این دایره که از مجموعه نقاط به هم پیوسته شکل یافته ، در طول زمان ، به تدریج شکل گرفته و عوامل متعدد گوناگونی در شکل گیری آن موثر بوده و بدون آن ها سخن از شخصیت بی معنا و نامفهوم است. شخصیت، مجموعه منظم، کامل ونسبتا ثابت خصایص ورفتارهای بدنی، عقلی واجتماعی فرد است که اورا ازدیگران مشخص می سازد وموجب سازگاری او با محیط، به ویژه محیط اجتماعی می شود.

ارتباط میان سبک زندگی با سلامت عمومی معلمان در نظام آموزش و پرورش Keywords:

معلمان , مدارس , آموزش و پرورش , شخصیت , سبک زندگی , سلامت عمومی