پژوهشی در زمینه چگونگی ایفای نقش معلم در راستای ایجاد علاقه و انگیزه تحصیلی در دانش آموزان
Publish place: The fifth international conference of psychology, educational sciences and social studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 123
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_3291
تاریخ نمایه سازی: 26 فروردین 1403
Abstract:
پیشرفت و بالندگی هر جامعه مرهون آموزش و پرورش آن جامعه است.و پویایی وبالندگی آموزش و پرورش نیز وابسته به کیفیت عملکرد معلمان آن جامعه است. با توجه به نقش محوری معلم در سازندگی جامعه ،سزاوار است مسئولان آموزش و پرورش در گزینش معلمان با دقت و وسواس خاصی اقدام کنند و در نهایت معلمانی را انتخاب کنند که واجد ویژگیهای خاص علمی، اخلاقی، شخصیتی،و... باشند؛ تا بتوانند در تربیت نسل آینده موفق گردند. مسئولان نظام آموزشی باید عملکرد معلمان را به موقع مورد ارزیابی قرار دهند؛ و در برطرف کردن نقاط ضعف و ارتقاء عملکرد آنها از هیچ تلاشی مضایقه نکنند. متاسفانه در کشور ما هنوز به نقش کلیدی معلم در نظام آموزشی بهای لازم داده نشده است ؛ که ضرورت دارد برای ارتقاء عملکرد معلمان اقدامات زیر صورت گیرد.رفتار معلم و همچنین ظاهر او شبیه به پدر و مادر در کودک می نماید و کودک چنان با معلم خود صمیمی می شود که گویی والدین اوست گاهی این صمیمیت تا بدانجا گسترش می یابد که کودک معلم خود را برتر از والدینش می یابد چرا که او هم فرشته محبت است و هم مظهر دانایی و آگاهی .از این رو ویژگیها و صفات شخصیتی معلم نقش بسزایی در شکل گیری شخصیت کودکان بازی می کند کودک با پذیرش رفتارهای معلم به عنوان الگو و سرمشق هویت اجتماعی متزلزل خویش را استحکام می بخشد. اگر شخصیت معلم دارای صفات انسانی از قبیل مهرورزی، نوع دوستی، درستکاری، همکاری و خویشتن داری و ایمان باشد، طبیعتا تقلید چنین ویژگیهای سلامت روانی کودک را تضمین می کند ولی اگر شخصیت معلم دچار اختلال و نابسامانی باشد یعنی رفتارهای خلاف هنجارهای فرهنگی و اجتماعی از او سرزند یا فاقد صفات انسانی باشد.
Keywords:
Authors
ابراهیم سلیمی
رشته تفسیر وعلوم قرانی ارشد
هانیه همتی
کارشناسی زبان و ادبیات فارسی
طاهره صادقی زاده
کارشناسی آموزش زبان انگلیسی