میزان اثرگذاری استقاده از روش های تدریس نوین توسط معلمان در جهت بهبود عملکرد درسی دانش آموزان در کلاس درس
Publish place: The fifth international conference of psychology, educational sciences and social studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 49
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_3306
تاریخ نمایه سازی: 26 فروردین 1403
Abstract:
آموزش از اساسی ترین نیازهای بشر است. بدون آموزش هیچ جامعه ای نمی تواند به بقای خود ادامه دهد، در برنامه های درسی جدید و روشهای آموزش آن تاکید اساسی بر روشهایی است که در آن دانش آموز نقش فعالی دارد. در این روشها نقش اصلی در فرآیند یادگیری بر عهده دانش آموز است؛ بنابراین پژوهش حاضر باهدف بهره گیری از یکی از شیوه های مرور ساختاریافته تحت عنوان «فرا تحلیل»، به تحلیل و ترکیب نتایج پژوهشهای انجام شده در کشور ایران پیرامون میزان اثر بخشی روشهای تدریس فعال در عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایرانی انجام شده است.
Authors
پیمان عیسوند
لیسانس علوم اجتماعی
رویا طاهری
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
یوسف قاسمی دهبکری
فوق لیسانس هنر آموز ساختمان