رابطه ی تنظیم هیجانی با پرخاشگری در دانش آموزان
Publish place: Journal of Psychology New Ideas، Vol: 14، Issue: 18
Publish Year: 1401
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 123
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_JPNI-14-18_023
Index date: 14 April 2024
رابطه ی تنظیم هیجانی با پرخاشگری در دانش آموزان abstract
پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه تنظیم هیجانی با پرخاشگری در نوجوانان انجام شد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه نوجوانان شهر تهران در سال ۱۴۰۰ می باشد که با استفاده از جدول مورگان برای جامعه ی نامحدود، تعداد اعضای نمونه ۳۸۴ نفر در نظر گرفته شده و به صورت نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. اطلاعات اصلی این پژوهش با استفاده از پرسشنامه تنظیم هیجانی گارنفسکی و همکاران (۲۰۰۱) و پرسشنامه ی پرخاشگری باس و پری (۱۹۹۲) بدست آمد. در تجزیه و تحلیل اطلاعات از آمار توصیفی (شاخص های مرکزی، پراکندگی) و آمار استنباطی ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره استفاده شد. نتایج پژوهش از طریق آزمون همبستگی و رگرسیون، حاکی از آن بود که تنظیم هیجانی با پرخاشگری در نوجوانان رابطه دارد. همچنین نتایج نشان داد که عوامل سرزنش خود، نشخوار فکری، تلقی فاجعه آمیز، کم اهمیت شماری، پذیرش، تمرکز مثبت مجدد و ارزیابی مجدد برنامه ریزی (زیرمقیاس های تنظیم هیجانی) با پرخاشگری رابطه معنادار دارد و قادر به پیشبینی پرخاشگری می باشند.
رابطه ی تنظیم هیجانی با پرخاشگری در دانش آموزان Keywords:
Emotional Regulation , Aggression , Rumination , Blame , تنظیم هیجانی , پرخاشگری , نشخوار فکری , سرزنش
رابطه ی تنظیم هیجانی با پرخاشگری در دانش آموزان authors
مرضیه توکلی
Curriculum Planning Student, Islamic Azad University, Roudehen Branch, Roudehen, Iran
