مطالعه اثربخشی برنامه های تربیتی بر اساس تفکر انگیزشی برای ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان
Publish place: The 3rd National Conference on Applied Ideas in Educational Sciences, Psychology and Cultural Studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 70
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS03_593
تاریخ نمایه سازی: 27 فروردین 1403
Abstract:
مقاله حاضر به بررسی اثربخشی برنامه های تربیتی مبتنی بر تفکر انگیزشی برای ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان می پردازد. در این پژوهش، تمرکز بر روی نقش محیط آموزشی و روش های آموزشی مبتنی بر تفکر انگیزشی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. از روش های تحقیق مختلف از جمله مطالعات مقایسه ای و تجربیات موفق در اجرای برنامه های تربیتی استفاده شده است. نتایج به دست آمده از این پژوهش ها نشان می دهند که برنامه های تربیتی بر اساس تفکر انگیزشی می توانند به طور معناداری عملکرد تحصیلی دانش آموزان را ارتقا دهند. این مقاله با ارائه تحلیل های جامع و ارتباط دادن نتایج تحقیقات مختلف، به پژوهشگران و اساتید علاقه مند در زمینه آموزش و پرورش اطلاعات مفیدی ارائه می دهد که می تواند در طراحی و اجرای برنامه های آموزشی بهبود یافته تاثیرگذار باشد.
Keywords:
Authors
سمانه جابری
کارشناسی مهندسی کامپیوتر، نرم افزار، هنرآموز کامپیوتر شاغل در آموزش و پرورش
آسیه جنگی
کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، آموزگار شاغل در آموزش و پرورش
عایشه عزیزی
کارشناسی ارشد علوم تربیتی، تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، مدیر و مربی امور تربیتی
سلمه تائی
کارشناسی آموزش ابتدایی، مدیر و آموزگار شاغل در آموزش و پرورش