ارائه الگوی برنامه درسی دروس آزمایشگاهی رشته های فنی و مهندسی با رویکردی مبتنی بر نظریه داده بنیاد

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 39

This Paper With 44 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_ICSAJ-14-28_006

تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1403

Abstract:

پژوهش حاضر با هدف ارائه الگوی اثر بخش برنامه درسی دروس آزمایشگاهی رشته های فنی و مهندسی دانشگاه های آموزش عالی با رویکرد مبتنی بر نظریه داده بنیاد مشتمل بر کدگذاری باز، کد گذاری محوری و کد گذاری انتخابی صورت پذیرفت. این پژوهش از نظر هدف کاربردی، از نظر داده کیفی و از نظر اجرای پژوهش داده بنیاد است. شرکت کنندگان در پژوهش صاحب نظران و خبرگان در زمینه آموزش دروس آزمایشگاهی بودند. روش نمونه گیری به روش هدفمند گلوله برفی صورت پذیرفت و تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت. مرحله کد گذاری باز با مطالعه ادبیات پژوهشی ملی و بین المللی و همچنین سند کاوی انجام شد  و نتایج حاصله در کد گذاری انتخابی مورد دسته بندی قرار گرفت. سپس یافته ها با  نظر ۱۶ نفر از خبرگان  این حوزه و به کمک فن دلفی و همچنین برگزاری جلسه بارش مغزی مورد ارزیابی قرار گرفت و الگویی شامل ۸۴ گویه، ۲۱ شاخص، ۱۰ مولفه و ۵ بعد منطق با نظر خبرگان پژوهش تدوین شد. در این پژوهش ابعاد: انتظارات دانشجویان، دانش پیش آزمایشگاهی، چرخه ی ارائه، ارزیابی و مقاصد نهایی برای برنامه درسی دروس آزمایشگاهی رشته های فنی و مهندسی پیشنهاد شد.

Authors

محمد خلیلی

دانشجوی دکتری، گروه مدیریت آموزش عالی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز، تهران، ایران

علی اکبر خسروی بابادی

دانشیار، دانشگاه آزاد اسلامی تهران مرکزی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، تهران. ایران

عباس خورشیدی

استاد، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر، اسلامشهر، ایران.

فاطمه حمیدی فر

استادیار، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آراد اسلامی واحد تهران مرکزی، تهران، ایران.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Abdul Karim, Mohd Sufian. (۲۰۱۶). Entrepreneurship Education in an Engineering ...
  • Abdulwahed, M. and Nagy, Z.K. (۲۰۰۹), Applying Kolb's Experiential Learning ...
  • Alsubaie, M. (۲۰۱۶). Curriculum Development: Teacher Involvement in Curriculum Development. ...
  • Adams, R. V., & Blair, E. (۲۰۱۹). Impact of Time ...
  • Amini, Mohammad. Rahimi, Hamid. (۲۰۱۴). A survey on the position ...
  • Ann L. Brown (۱۹۹۲) Design Experiments: Theoretical and Methodological Challenges ...
  • Asefi, M. Salkhi s. (۲۰۱۷). A model to enhance creativity ...
  • Bagherzadeh, Z. Keshtiaray, N. Assareh, A. (۲۰۱۷). Designing an Engineering ...
  • Bakhtiarinejad, Firuzeh. Sheykhan, Nahid. (۲۰۱۶). Engineering Programs Revision for Technology ...
  • Bameri, Mosayeb. Salimi, Ghasem. Marzooqi, Rahmatollah. Safavi, S. Aaliakbar. Mohammadi, ...
  • Bardet, Jean-Pierre & Ragusa, Gisele & Meyer, Fred. (۲۰۰۸). Performance ...
  • Baruah, Bidyut & Daley, Joshua. (۲۰۲۰). Leadership skills development among ...
  • Basow, Susan & Gaugler, Trent. (۲۰۱۷). Predicting adjustment of U.S. ...
  • Basu AC, Hill AS, Isaacs AK, Mondoux MA, Mruczek REB, ...
  • Bediako, Solomon. (۲۰۱۹). Models and concepts of curriculum implementation, some ...
  • Beemt, A., MacLeod, M., van der Veen, J., Van de ...
  • Bertoni, Alessandro. (۲۰۲۰). Introducing value driven design in engineering education: ...
  • Binesh, Morteza. Bakhtiari Findri, Mansoura. Navid Bakhsh, Sima. (۲۰۱۵). Examining ...
  • Borah, Dhruba & Malik, Khaleel & Massini, Silvia, ۲۰۱۹. "Are ...
  • Borah, Dhruba & Malik, Khaleel & Massini, Silvia. (۲۰۱۹). Are ...
  • Brand, B.R. (۲۰۲۰) Integrating science and engineering practices: outcomes from ...
  • Brand, Brenda. (۲۰۲۰). Integrating science and engineering practices: outcomes from ...
  • Brinkworth, Russell & Mccann, Ben & Matthews, Carol & Nordström, ...
  • Bussemaker, Madeleine & Trokanas, Nikos & Cecelja, F.. (۲۰۱۶). An ...
  • Caprette, David & Armstrong, Sarah & Beason, K. (۲۰۰۵). Modular ...
  • Carless, D. R. (۱۹۹۸). A case study of curriculum implementation ...
  • Carreño-Morales, Rafael-María & Comesaña-Campos, Alberto & Bouza-Rodríguez, José. (۲۰۱۴). A ...
  • Chowdhury, Harun & Alam, Firoz & Mustary, Israt. (۲۰۱۹). Development ...
  • Cook, Emily & Crossin, Enda & Chandrasekaran, Siva & Mann, ...
  • Cox, Monica & Çekiç, Osman & Ahn, Benjamin & Zhu, ...
  • Craig, Jennifer & Lerner, Neal & Poe, Mya. (۲۰۰۸). Innovation ...
  • Crippen, Kent & Imperial, Lorelie & Wu, Chang-Yu & Korolev, ...
  • Dahm, K., Riddell, W., Harvey, R., Von Lockette, P., Constans, ...
  • Daly, Shanna & Mosyjowski, Erika & Seifert, Colleen. (۲۰۱۴). Teaching ...
  • Díaz-Posada, L., Varela-Londoño, S., & Rodríguez-Burgos, L.P. (۲۰۱۷). Multiple Intelligences ...
  • Edward,ogar. (۲۰۱۵). Teachers Perceived Problems of Curriculum Implementation in Tertiary ...
  • Eydiani, Mostafa. (۲۰۲۰). Simultaneous teaching of theoretical course and scientific ...
  • Fathi Vajargah, Kourosh.(۲۰۱۳).A Practical Guide to Curriculum Change in Higher ...
  • Fishman, B., Konstantopoulos, S., Kubitskey, B. W., Vath, R., Park, ...
  • Fry, H., Ketteridge, S., & Marshall, S. (۲۰۰۹). A Handbook ...
  • Gerald Rau,Development of component analysis to support a research-based curriculum ...
  • Gokmen, Gokhan & Akinci, T. Cetin & Tektas, Mehmet & ...
  • Goldstein, A. (۲۰۰۴). An exploratory study of faculty and student ...
  • Grami, G.M. (۲۰۱۰). The Effects of Integrating Peer Feedback into ...
  • hatami, J., shahmouhammadi, M., choopankare, V., & yadgar, M. (۲۰۱۷). ...
  • Higgins, Steven & Baumfield, Vivienne & Lin, Mei & D, ...
  • Honken, Nora & Ralston, Patricia & Tretter, Thomas. (۲۰۱۶). Self-Control ...
  • Hosni, Shahrbanohosseinikhah, Aligramipour, Massoudhaji Hosseinnejad, Gholamreza. (۲۰۱۷). A phenomenological reflection ...
  • Huang-Saad, Aileen & Bodnar, Cheryl & Carberry, Adam. (۲۰۲۰). Examining ...
  • Iacob, Claudia & Faily, Shamal. (۲۰۱۹). Exploring the Gap between ...
  • James J. Sharp (۱۹۹۱) Methodologies for problem solving: An engineering ...
  • James Trevelyan (۲۰۱۹) Transitioning to engineering practice, European Journal of ...
  • Ji Zhou, Kai Wang, Xiulan Zhang, Cunwen Wang,The comparison between ...
  • Jia Y, Zhou B, Zheng X. A. (۲۰۲۱). Curriculum Integrating ...
  • Johnson, Sandra & Ramadas, Geetha. (۲۰۲۰). Disruptions in the Process ...
  • Julie Linsey, Maria Yang, and Yukari Nagai.(۲۰۱۶). Consistently Evaluating Sketching ...
  • Jusuf, Harni. (۲۰۱۸). THE MODELS OF CHECKLIST METHOD IN EVALUATING ...
  • Kalamkari, Mohan, Noorian, Mohammad, Masoudi Nadoshan, Ismet, and Nowrozi, Dariush. ...
  • Karimi, M., Jafarinia, G., & Amani, M. (۲۰۱۵). Evaluating the ...
  • Karsten Lensing, Joachim Friedhoff,Designing a curriculum for the Internet-of-Things-Laboratory to ...
  • Kelly, William E.(۲۰۲۰) Evolution of Engineering Assessment.American Society for Engineering ...
  • Kerami, Morteza. Fatahi, Hoda. (۲۰۱۳). Curriculum change: (a case study ...
  • Khabiri, Mohammadmehdi. (۲۰۱۹). Examining the perspective of the future career ...
  • Khaghani Zadeh Morteza, Fathi Vajargah, Koresh. (۲۰۰۸). University curriculum templates. ...
  • Leandro Cruz, Mariana & Saunders-Smits, Gillian & Groen, Pim. (۲۰۱۹). ...
  • Khaledian A. Increasing the effectiveness of higher skills training by ...
  • Lent, R. W. (۲۰۰۸). Longitudinal relations of self-efficacy to outcome ...
  • Low, David & Wilson, Kate. (۲۰۱۶). SCAFFOLDING LABORATORY SKILLS. Conference ...
  • Luís Fernando Mercier Franco, Aline Carvalho da Costa, Ambrósio Florêncio ...
  • Mälkki, Helena & Paatero, Jukka. (۲۰۱۴). Curriculum planning in energy ...
  • Meyer, M., & Marx, S. (۲۰۱۴). Engineering dropouts: A qualitative ...
  • Ministry of Scince, Research and Technology.(۲۰۱۲). Chemical engineering curriculum. Tehran.Iran.[In ...
  • Mitchell, John & Nyamapfene, Abel & Roach, Kate & Tilley, ...
  • Morgan, Michelle & Direito, Inês. (۲۰۱۶). Entry to Study Expectations ...
  • Mostafavi, S., Mohseni, A. & Abbasian, GR. The pedagogical efficacy ...
  • Motahhari Nejad, Hossein. (۲۰۱۵). Integrated curriculum as the today need ...
  • NASEM & Rose, Suzanna. (۲۰۱۸). The Integration of the Humanities ...
  • Nelson, Nancy & Brennan, Robert. (۲۰۱۹). Diversity in engineering students: ...
  • Nikkhah, Mohammad, Sharif, Mostafa, Nasr, Ahmadreza, & Talebi, Hoshang. (۱۳۹۰). ...
  • Nili,Mohammadreza. Moghtadaei, Leila. Nazari, Hossein. Mosavai, Setareh. (۲۰۱۶). Attitudes Survey ...
  • Nopiah, Zulkifli & Rosli, Nur Suaidah & Baharin, Mohd Nizam ...
  • Othman, H. , Asshaari, I. , Tawil, N. , Ismail, ...
  • Pak, Katie & Polikoff, Morgan & Desimone, Laura & García, ...
  • Pegues, Kathryn.(۲۰۱۹).Importance of Foundational Knowledge and Role of Instructors in ...
  • Penuel, W.R., Fishman, B.J., Yamaguchi, R., & Gallagher, L.P. (۲۰۰۷). ...
  • Perrin, Laurent & Laurent, André. (۲۰۰۸). Current situation and future ...
  • Poel, Ibo & Zandvoort, Henk & Brumsen, M. (۲۰۰۱). Ethics ...
  • Prabhu Gaunkar, Neelam & Phd, Mani. (۲۰۱۸). Developing Self-awareness in ...
  • Rojter, Josef. (۲۰۰۶). Fundamental Sciences In Engineering Curriculum: The Case ...
  • Roure, Bastien & Anand, Chirjiv & Bisaillon, Véronique & Amor, ...
  • Salehi Omran, Ebrahim. Einkhah, Farnaz. (۲۰۲۱). DESIGNING A COMPETENCY DEVELOPMENT ...
  • Schuhmann, Richard & Hochstedt, Kirsten & Erdman, A.M.. (۲۰۱۳). Learning ...
  • Seyfee, Gholmali. Sepandaar, Mohadeseh. Ameenkhandaghee, Maghsoud. (۲۰۱۳). The effects of ...
  • Shabani, Freydun. Shafiee, Mohammadhossein. (۲۰۰۳). Engineering. Iranian Journal of Engineering ...
  • Sillaots, Martin. (۲۰۱۴). Gamification of Higher Education by the Example ...
  • Sílvia Fornós, Chioma Udeozor, Jarka Glassey, Daniel Cermak-Sassenrath,The CHEM Jam ...
  • Simpson, Jane & Fernandez, Eugenia. (۲۰۱۵). Student performance in first ...
  • Singamneni, S. (۲۰۲۱). The Role of Applied Mechanics in Bridging ...
  • Soeiro, A.; Nørgaard, B.; Schrey-Niemenmaa, K.; Sjoer, E.; Kalman, A.; ...
  • Stig I. Olsen, Peter Fantke, Alexis Laurent, Morten Birkved, Niki ...
  • Subheesh, N P & Sethy, Satya. (۲۰۱۸). Assessment and Evaluation ...
  • Sufian Abdul Karim,M.(۲۰۱۶).Entrepreneurship Education in an Engineering Curriculum.Procedia Economics and ...
  • Sundararajan, Sriram & Faidley, L.E. & Meyer, T.R.. (۲۰۱۲). Developing ...
  • Tajer, Ali. Validi, Shayesteh. (۲۰۱۸). Revision of the teaching method ...
  • Tam, M. (۲۰۰۶). Assessing quality experience and learning outcomes. Part ...
  • Uhlemann, J., Costa, R. and Charpentier, J. (۲۰۱۹), Product Design ...
  • Unger, SH. (۲۰۰۵). How best to inject ethics into an ...
  • Van den beemt, Antoine & MacLeod, Miles & Veen, Jan ...
  • Vasquez, Erick & Dewitt, Matthew & West, Zachary & Elsass, ...
  • Vegessi Jamieson, M.. , & Shaw, J. M. (۲۰۱۹). Learning ...
  • Veraldo, L.G. et al. (۲۰۱۸). Assessment of the Students’ Expectations and Perception ...
  • Villanueva, Keisha & Brown, Shane & Pitterson, Nicole & Hurwitz, ...
  • Vuong, Annalies & Nixon, Tristan & Towle, Brendon. (۲۰۱۱). A ...
  • Vuong, Annalies & Nixon, Tristan & Towle, Brendon. (۲۰۱۱). A ...
  • Wei Zhang, Jieru Zheng, Junwen Wang, Jinxiang Dong, Yongqiang Cheng,Design ...
  • Williams, J.B. and Wong, A. (۲۰۰۹), The efficacy of final ...
  • Ye, Yunping. (۲۰۲۰). EAP for undergraduate science and engineering students ...
  • Yob, Iris & Danver, Steven & Kristensen, Sheryl & Schulz, ...
  • Zafaripour, ., Arefi, M, Fathi Vajargah, K, & Mohammadi, R. ...
  • Zamanifar, Maryam, Mohammadi, Reza. Sadeghi Mandi, Fatemeh. (۲۰۱۷). Internal evaluation ...
  • Zeybekoglu, Zuhal & Tabancali, Erkan. (۲۰۰۹). New Curriculum and New ...
  • zeydabadi, Mahdiyeh. bagherimajd, Rouhollah. (۲۰۲۲). Canonical Correlation Analysis for fostering ...
  • نمایش کامل مراجع