رابطه هوش هیجانی و باورهای غیرمنطقی با سلامت روان در دبیران

عصر حاضر که دوران رشد سریع توسعه و پیشرفت روزافزون تکنولوژی است ، بیش از هر چیز مدیون تلاش های آموزش و پرورش نو از رنسانس تاکنون می باشد. از این رو ، همه ملت ها با هر نظام سیاسی و اجتماعی نسبت به این نهاد مهم توجه بسیار محسوسی نموده ، و به آن به دیده یک نهاد تولیدکننده می نگرند که هزینه های مصرف شده در آن از بازده های به بارآورده (نیروی انسانی رشد یافته و پیشرفت علم و تکنولوژی) بسیار ناچیزتر است (آتش افروز ، ۱۳۸۶). از جمله مسائلی که می تواند در سطح نظام آموزش و پرورش مورد بررسی توجه قرار گیرد سلامت روان معلمان است ، در جهان امروز سلامت روانی از اهمیت بالایی برخوردار است ، زیرا در عصری زندگی می کنیم که به موازات پیشرفت های تکنولوژیکی ، صنعتی و اقتصادی و اجتماعی ، نابسامانی های روانی روز به روز در حال گسترش است و بسیاری از افراد ، از ناراحتی ها و نابسامانی ها ، به شدت رنج می برند و نه تنها خود در عذاب هستند ، بلکه خانواده و جامعه را نیز دچار عذاب می کنند (لشکری ، ۱۳۸۱).

Keywords:

باور های غیرمنطقی , هوش هیجانی , سلامت روان , معلمان.