یادگیری مشارکتی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

در عصر حاضر یادگیری با روش ها و رویکرد های متفاوتی صورت می گیرد و یا بهتر بگوییم تدریس با روش های مختلفی صورت می گیرد یک معلم با توجه به اقتضای شرایط و امکانات از روش سخن رانی استفاده میکند و دیگری از روش های مختلف دیگری که هر کدام در ای خود جای بحث و گفتگو دارد اما بحث امروز ما مربوط به روش مشارکتی است در عصر حاضر یادگیری سنتی که سالیان متمادی است نظام آموزش و پرورش ما را احاطه کرده است دیگر جوابگوی نیاز های دانش آموزان و معلمان نیست. برای یک تدریس اثربخش، معلمان باید درباره دانش آموزان خود، موضوع تدریس و همین طور شیوه های تدریس مناسب علم کافی و خوبی داشته باشند. یکی از شیوه های تدریس موثر در دوره کنونی بحث یادگیری مشارکتی می باشد. یادگیری مشارکتی، به این معنا است که دانش آموزان در گروه هایی که شامل افراد مختلف با توانایی های متفاوت می شوند، به فعالیت می پردازند و با موفق شدن گروه پاداش می گیرند. فعالیت های یادگیری مشارکتی، فعالیت هایی نظام مند هستند که در آن ها دانش آموزان، نسبت به نوع مشارکت و یادگیری خود مسئول اند. همچنین دانش آموزان یکدیگر را تشویق می کنند تا به عنوان یک گروه فعالیت کنند، به همدیگر یاد می دهند و از هم یاد می گیرند. آموزگاران، با تدریس مشارکتی به دانشآموزان اجازه میدهند که در مورد نحوه اظهارنظرشان ارزشیابی نمایند، آنان را تشویق میکنند که نظر اکثریت افراد را بپذیرند، به آنان کمک کنند که فاصلهی بین اهداف و سطح عملکرد خود را تشخیص دهند و با آنان یمشاوره غیررسمی داشته باشند که همه این موارد مصداق بارز افزایش پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان خواهد بود.

Keywords:

یادگیری , مشارکتی , پیشرفت تحصیلی , دانش آموزان