شیوه های کنترل و مدیریت کلاس درس در ابعاد مختلف و ایجاد نظم از طریق تغییر نگرش در ارتباط با دانش اموزان

مهمترین و اولین هدف هر کلاس درسی ایجاد یادگیری در فراگیران است و در این میان وظیفه معلمان فراهم کردن شرایط مطلوب جهت دستیابی به این هدف است. یکی از این شرایط، وجود یک فضای کلاسی نسبتا آرام ، مشتاق و خالی از مشکلات انضباطی است ولی به نظر می رسد که معلمان زیادی با مشکلات انضباطی دانش آموزان درگیری دارند که این امر موجب افزایش فشار روانی و فرسودگی کاری زودرس معلمان می.شود در این مقاله ابتدا به بررسی ماهیت مشکل زای کلاس های درس خواهیم پرداخت. سپس نگاهی به نقش عقاید و سبکهای رهبری معلم بر بی انضباطی دانش آموزان خواهیم داشت و با مروری بر مباحث سه رویکرد عمده برقراری انضباط یعنی مدیریت کلاسی ، رویکرد انسان گرایانه و رویکرد رفتاری و راهکارهای پیشگیرانه و مقابلهای ارائه شده توسط آنها به سخن پایان خواهیم داد.

Keywords:

مدیریت کلاس , انضباط , کنترل کلاس , مقررات کلاسی