بررسی نقش اساسی معلم در راستای درمان یا بهبود اختلال املاء در دانش آموزان مقطع ابتدایی

به عقیده برخی متخصصان و معلمان تدریس ناکافی و ناصحیح میتواند در بسیاری از اختلالات یادگیری خصوصا اختلال املاء عامل به حساب بیاید به نظر میرسد که شماری از کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری تحت آموزش کافی و مناسب قرار نگرفتهاند از این رو یکی از مشکلاتی که دانشآموزان با آن مواجه میباشند ضعف املاء است. اولین گام برای بر طرف کردن هر ضعفی شناخت آن میباشد اگر معلم و مربی به موقع و دقیق مشکلات دانشآموز را تشخیص دهد میتواند سریع راه حل مناسب و منطقی را برای حل مشکل انتخاب و در جهت بهبود وضعیت آموزشی دانشآموزان اقدام نماید. در این مقاله سعی بر آن است تا بهصورت مروری به بررسی نقش معلم در درمان اختلال املاء پرداخته شود.

Keywords:

اختلال املاء , دانشآموز , معلم , یادگیری.