بررسی چالش های مرتبط با روش تدریس یادگیری مشارکتی برای معلمان و دانش آموزان

یاد گیری از طریق همیاری مهارتهای برقراری ارتباط دانش آموزان را می طلبد و آنها را ارتقا می دهد موفقیت گروه به میزان اثر گذاری تعاملات میان اعضای گروه دارد. هم چنین یادگیری از طریق همیاری بین مسئولیت شخصی و گروهی یاد گیرندگان ایجاد توازن میکند. در این نوع یادگیری معلمان و دانش آموزان با یکدیگر کار می کنند و تلاش میکنند تا یادگیری را لذت بخش سازند. چهار ابزاری که برای این کار وجود دارد عبارت است از: یادگیری مشارکتی ، داربست زدن ، کار آموزی شناختی و تدریس خصوصی. یاد گیری در مدرسه مستلزم توجه ، مشاوره ، یاد سپاری ، فهمیدن ، تنظیم هدف ها و مسئولیت پذیری دانش آموزان است. چنین فعالیتهای شناختی بدون مشارکت و در گیری فعال یاد گیرنده امکان پذیر نیست. در این مقاله به صورت مروری و با استناد به منابع کتابخانه ای به بررسی یادگیری مشارکتی پرداخته شده است.

Keywords:

روش تدریس , یادگیری همیاری , یادگیری , یادگیری مشارکتی.