اثربخشی محیط فیزیکی و ساختاری مدارس بر بهداشت روانی دانش آموزان
Publish place: The fifth international conference of psychology, educational sciences and social studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 33
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_3430
تاریخ نمایه سازی: 8 اردیبهشت 1403
Abstract:
باید توجه داشت در نظر گرفتن مدرسه تنها به عنوان یک محیط آموزشی با مجموعه ای از قوانین خشک انضباطی و تربیتی نمی تواند در برانگیختن انگیزه کودکان به سوی علم و دانش موثر واقع شود.مدارس همان گونه که در پرورش و شکوفایی استعداد دانش آموزان مهم ترین نقش را ایفا می کنند، در برقراری آرامش روانی، نشاط، سلامت روح و جسم آنان یا برعکس، افسردگی و گوشه گیری آنها نیز دخیل اند. معلمان باید مانند والدین کودک یا حتی مهربان تر از آنان باشند. در این پژوهش به صورت مروری به بررسی محیط فیزیکی مدرسه و بهداشت روانی دانش آموزان پرداخته شده است.
Keywords:
Authors
وحدت شیخی اجیرلو
کارشناسی روانشناسی عمومی و دانشجوی ترم آخر ارشد روانشناسی عمومی
