بررسی مبانی ، چرخه و مدل های مدیریت دانش
Publish place: The tenth International Conference on Science and Technology of Educational Sciences, Social Studies and Psychology of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 103
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF10_046
تاریخ نمایه سازی: 9 اردیبهشت 1403
Abstract:
مقاله ی حاضر با هدف بررسی ، مبانی ، چرخه و مدل های مدیریت دانش به رشته ی تحریر درآمده است . این تحقیق از نوعمروری بعد و روش گردآوری اطلاعات در این نگارش ، کتابخانه ای و اسنادی است . کتاب ها و مقاله های چاپ شده با روشتوصیفی- تحلیلی مورد استفاده قرار گرفته است . سازمان های بالنده و طلایه دار همواره در تلاش اند تا با آگاهی از ارزش های بیبدیل فرهنگی خود در نیل به عملکردهای ممتاز، از سازوکارهای گناگون علمی برای استفاده از فرصت ها و دفع تهدیدات پیشرویخود استفاد نمایند . نتایج پژوهش حاکی از آن است مدیریت دانش به عنعان یک ابزار مدیریتی ، مسئول پیاده سازی و ارزیابیهدفمند دانش است که در نهایت به توسعه ی سازمان با استفاده از دانش داخلی و خارجی و افزایش کارایی لازم منجر می شود .مدیریت دانش یک فرآیند است و این فرآیند شامل تعلیم و واردات دانش ، سازماندهی دانش ، احصای دانش ، به اشتراک گذاریدانش و در نهایت صادرات دانش در یک سازمان است . دو مولفه مهم مدیریت دانش ، دانش سازمانی و فرهنگ سازمانی می باشد .مدل های مدیریت دانش زیاد هستند که مهم ترین آنها مدل نانوکا و تاکاشی می باشد . نوناکا و تاکاشی ۱۹۹۵ چهار نوعاستراتژی خل و تبدیل دانش های صریح و ضمنی در سازمان ها را ارائه نموده اند که عبارتند از: اجتماعی سازی ، برونی سازی ،ترکیب سازی و درونی سازی
Keywords:
Authors
اسماعیل بیننده
کارشناس ارشد مشاوره خانواده از دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
علی اشکنانی
کارشناس علوم اجتماعی از دانشگاه پیام نور واحد فیروزآباد
محمد فتحی
کارشناس مهندسی عمران از دانشگاه آزاد اسلامی واحد لارستان