بررسی رابطه فاکتورهای خانوادگی و مدرسه ای بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
Publish place: The 6th International Conference of Psychology, Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 78
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN06_0969
تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1403
Abstract:
پیشرفت تحصیلی دانش آموزان یکی از معیارهای مهم برای ارزیابی کیفیت آموزش و پرورش است . این مقاله با روش کیفی کتابخانه ای ، بررسی می کند که چگونه فاکتورهای خانوادگی و مدرسه ای بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه تاثیر می گذارند. این مقاله ابتدا مقایسه می کند که چگونه ویژگی های ساختاری مدرسه ، مانند اندازه، ساختار، فرهنگ و منابع ، با ویژگی های ساختاری خانواده، مانند تعداد اعضا، نوع رابطه ، میزان هماهنگی و مشارکت ، متفاوت هستند و چه تاثیراتی بر روی دانش آموزان دارند . سپس بررسی می کند که چگونه پایگاه اقتصادی اجتماعی خانواده، مانند درآمد، شغل ، تحصیلات و امکانات، بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان اثر می گذارد و چه راهکارهایی برای کاهش شکاف تحصیلی بین دانش آموزان از خانوادههای مختلف وجود دارد. در نهایت ، مقاله به تحلیل نقاط قوت و ضعف فاکتورهای خانوادگی و مدرسه ای بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد و پیشنهادهایی برای بهبود و ارتقای آنها ارائه می دهد.
Keywords:
Authors
مهسا رازقندی
کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه آزاد
بتول کوشکی
کارشناسی جغرافیا، دانشگاه حکیم سبزوار
الهام کیانی متین
کارشناسی اقتصاد، دانشگاه پیام نور
مینا شهیدی مقدم
کارشناسی ارشد مشاوره توانبخشی، دانشگاه آزاد