بررسی نقش عوامل موثر در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

از آنجائی که پیش زمینه پیشرفت علمی یک کشور وابسته به رشد و نمو دانش آموزان آن کشور می باشد، بنابراین پیشرفت تحصیلی دانش آموزان یکی از مهمترین مقوله های موجود در زمینه مدیریت آموزشی و یکی از حساسترین موضوعاتی است که همواره مورد توجه مدیران آموزشی ، معلمان و والدین دانش آموزان بوده است . پیشرفت تحصیلی به مفهوم میزان دستیابی دانش آموزان به هدف های از پیش تعیین شده می باشد. اهمیت این موضوع باعث شده است که نه تنها ماهیت آن، بلکه چگونگی کنترل و ارتقا آن نیز مد نظر باشد. با توجه به اهمیت و حساسیت ذکر شده، تاکنون مطالعات بسیاری این موضوع را مورد عنایت قرار داده و نتایج مختلفی را بر اساس موقعیت زمانی و مکانی خود به دست آورده اند که البته هنوز خلاء های علمی بسیاری در این زمینه احساس میشود. در راستای تحقیقات صورت گرفته و با عنایت بر کمبودهای مشاهده شده توجه مطالعات حاضر مبتنی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد. از طرف دیگر، تمرکز بر حوزه های خاص در این زمینه می تواند متغیرهای متفاوتی را برای بررسی در زمینه پیشرفت تحصیلی مورد توجه قرار دهد.پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مقاطع مختلف رشد جسمی ، روانی و اجتماعی نیازمند دارا بودن نگرش مثبت به رشته تحصیلی و انگیزه های قوی است . نگرش به رشته تحصیلی ظاهرا یک امر فردی محسوب می شود. این تصور وجود دارد که هر دانش آموزی باتوجه به شخصیت خود و تمایلات و علاقه مندی و خصوصیاتش ، دارای برخی نگرش ها می باشد در صورتی که نگرش تحصیلی از دیدگاه علم روان شناسی ، اجتماعی و جامعه شناسی علاوه برفردی بودنش دارای بعد اجتماعی گسترده از جمله محیط ، اطرافیان، پدر و مادر؛ معلم ، سایر افراد و گروه هایی که دانش آموز با آن ها به نحوی برخورد دارند که در ایجاد و پرورش و تحکیم نگرش های مثبت یا منفی به رشته تحصیلی وی موثرند. (بسانت ،۱۹۹۵) پیشرفت تحصیلی دانش آموزان یکی از شاخص های مهم در ارزشیابی آموزش و پرورش است و تمام کوشش ها در این نظام درواقع تلاش برا یه جامعه عمل پوشاندن بدین امر تلقی می شود. به طور اعم کل جامعه و به طور اخص نظام آموزش و پرورش نسبت به سرنوشت کودکان، رشد و تکامل موفقیت آمیز آنان جایگاه آنها در جامعه علاقه مند و نگران است و انتظار دارد دانش اموزان در جوانب گوناگون، اعم از ابعاد شناختی و کسب مهارت و توانایی ها و نیز در ابعاد عاطفی و شخصیتی ، آنچنان که باید پیشرفت و تعالی یابند(پورشافعی ، ۱۳۷۰)

Keywords:

دانش آموزان , پیشرفت تحصیلی , ارزشیابی , آموزش