ایجاد کلاس درس دانش آموز محور با معلم برتر

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 14

This Paper With 15 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

CSECO01_782

تاریخ نمایه سازی: 12 اردیبهشت 1403

Abstract:

صنعت آموزشی به طور مداوم در حال بحث در مورد راه هایی است که مربیان می توانند به طور موثرتر به دانش آموزان خود آموزش دهند. در حالی که بسیاری در مورد مزایا و معایب آموزش سنتی در مقابل غیر سنتی به عقب و جلو می روند، حقیقت این است که برخی از دانش آموزان به روش های تدریس متفاوتی نیاز دارند. رویکرد دانش آموز محور به یادگیری روشی است که مربیان به شکلی در برنامه درسی خود گنجانده اند. یادگیری دانش آموز محور (SCL) یک روش آموزشی است که بر ایجاد ارتباط با علایق دانش آموزان و چیزهایی که در مدرسه می آموزند تمرکز دارد. هدف نهایی این است که فرآیند آموزشی برای دانش آموزان معنادارتر شود. بهترین راه برای انجام این کار، چارچوب بندی درس ها بر اساس علایق آنهاست. به این ترتیب آنها را تشویق می کند تا بیشتر با مطالب درگیر شوند و بنابراین بهتر یاد بگیرند. تغییر به سمت دادن نقش های تصمیم گیری بیشتر به دانش آموزان می تواند بسیار متفاوت به نظر برسد. اما به طور کلی، همه آن ها ویژگی های مشابهی مانند فعالیت های بیشتر، گروه های کوچک، بحث و گفتگو و بیشتر توسط دانش آموزان دارند. یک مثال عالی از رویکرد دانش آموز محور در کلاس درس، اجازه دادن به دانش آموزان برای تعیین نتایج نهایی یک پروژه یا تکلیف است. معلم به جای اینکه به دانش آموزان دیکته کند که پروژه نهایی چگونه باید باشد، پارامترهایی را ارائه می کند و به دانش آموز اجازه می دهد تا کار نهایی خود را حول علایق موضوعی خود قرار دهد. ممکن است به نظر برسد که SCL معلم را از مرکز کلاس حذف می کند. اما در واقع، نقش معلم برای موفقیت آن مهم است. این رویکرد متکی بر دانش آموزان است که به سمت خودمختاری خود کار می کنند که از یادگیری با سرعتی که آنها راحت هستند پشتیبانی می کند.

Keywords:

کلاس دانش آموز محور , ایجاد کلاس دانش آموز محور , ویژگی های کلاس دانش آموز محور , نقد کلاس دانش آموز محور

Authors

محمود مشایخی فرد

کارشناس علوم تربیتی معلم آموزش ابتدایی