نقش ناگویی هیجانی در پیشبینی فرسودگی زناشویی مادران دانش آموزان کم توان ذهنی
Publish place: The first national conference of the ideal family
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 8
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CIFUMA01_014
تاریخ نمایه سازی: 12 اردیبهشت 1403
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش ناگویی هیجانی در پیشبینی فرسودگی زناشویی مادران دانش آموزان کم توان ذهنی انجام شد. این پژوهش از نوع توصیفی است و با روش همبستگی انجام شد. جامعه آماری پژوهش متشکل از تمامی مادران دانش آموزان کم توان ذهنی شهرهای اردکان و میبد در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ بود. نمونه گیری با استفاده از روش دردسترس انجام گرفت و ۱۱۳ نفر به پرسشنامه های ناگویی هیجانی باگبی، پارکر وتیلور (۱۹۹۴) و فرسودگی زناشویی پاینز (۱۹۹۶) که به صورت برخط منتشر شد، پاسخ دادند. داده ها با استفاده از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه، در سطح ۰/۰۵ و با بهرهگیری از نرم افزار SPSS۲۶ مورد تحلیل آماری قرار گرفت. نتایج نشان داد که بین ناگویی هیجانی و ابعاد آن با فرسودگی زناشویی مادران دانش آموزان کم توان ذهنی رابطه مثبت معنیداری وجود دارد .(P<۰/۰۰۱) نتایج بدست آمده نشان داد تنها بعد شناسایی سهم معناداری در پیشبینی فرسودگی زناشویی مادران دانش آموزان کمتوان ذهنی دارد (مجذور آر تنظیم شده برابر ۰/۲۵۳، P<۰/۰۰۱ و .(۱۳/۶۶۸ این نتایج تلویحات کاربردی در طراحی مداخلات مورد نیاز در خصوص فرسودگی زناشویی مادران دانش آموزان کم توان ذهنی را نشان میدهد.
Keywords:
Authors
مرضیه شفیع
دانشجوی کارشناسی ارشد، روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد میبد، یزد، ایران
محمدحسن گرامی
مدرس دانشگاه