حذف تکالیف؛ فرصتها و تهدیدهای پیش رو در سیستم های آموزش و پرورش

Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 17

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

EBRCCONF02_1344

تاریخ نمایه سازی: 16 اردیبهشت 1403

Abstract:

بحث حذف تکالیف مدرسه همواره یکی از موضوعات داغ بحثهای آموزشی بوده است. در دهه ۱۹۲۰ برخی پزشکان تاثیر انجام تکالیف درسی را بررسی کردند، چرا که نگران تاثیرات سوء این تکالیف بر سلامت کودکان بودند.این پزشکان اعلام کردند کودکان به طور روزانه نیازمند ۶ تا ۷ ساعت فعالیت در هوای آزاد و در نور خورشید هستند. در دهه ۱۹۲۰ هم سردبیر یکی از مجلات بانوان خواستار پایان یافتن تکالیف درسی کودکان شد. امروزه ثابت شده است حجم زیاد تکالیف درسی خصوصا در دانش آموزان دوره ابتدایی و متوسطه اول می تواند منجر به بروز اختالالت اضطرابی و اختلالات خواب شود.در سالهای اخیر مدارس بسیاری در سراسر جهان با اعلام ممنوعیت تکالیف منزل، از سوی والدین، متخصصان و رسانه ها مورد تمجید یا انتقاد قرار گرفتهاند. برخی مدارس آمریکا در سال ۲۰۱۱ قانونی تعیین کردند که طبق آن انجام تکالیف در منزل نباید سهمی بیش از ۹۱ درصد در تعیین نمره ارزشیابی نهایی دانش آموزان داشته باشد.نکتهای که در انتخاب تکالیف درسی کمتر بدان پرداخته شده است آن است که نخست تکالیف درسی برای کودکان کم سن و سال مزیت چندانی ایجاد نمی کند، تنها با محدود کردن زمان بازی و تفریح به شادابی آنها لطمه میزند، اما در مورد دانش آموزان مقاطع متوسطه این موضوع صدق نمیکند. از سوی دیگر در انتخاب تکالیفی که به دانش آموزان محول می شود باید کیفیت مالک قرار گیرد و نه کمیت. معلمان باید تلاش کنند تکالیفی برای دانش آموزان در نظر بگیرند که آنها را برای مراحل بعدی زندگی آماده کند. مهارتهایی نظیر تحلیل مطالب، کار تیمی و انجام کار پژوهشی در محیط علمی. کسب این مهارتها در دوره دبیرستان، نوجوانان را برای کسب موفقیت در دوره دانشگاه آماده میکند.پایگاه تحلیلی آتلانتیک به نقل از یک معلم آمریکایی در دفاع از تکالیف درسی نوشت:»برنامه ریزی دراز مدت، مسوولیت پذیری و در نظر گرفتن مهلت های زمانی ازجمله مهارتهایی هستند که دانش آموزان برای کسب موفقیت در بزرگسالی به آنها نیاز دارند. تکالیف درسی به آنها امکان می دهد این مهارتها را بیاموزند.« استدلال دیگری که مخالفان کاهش تکالیف طرح میکنند آن است که فشار برای حذف تکالیف درسی اغلب از سوی والدینی صورت میگیرد که خود تحصیلکرده هستند و از زمان تولد فرزندانشان با جدیت در آموزش و پرورش آنها کوشیده اند. ذهن این دانشآموزان از حضور برنامه های مختلف فوق برنامه، مباحثی که در خانواده مطرح می شود، کتابهای متعدد و حضور در رویدادهای فرهنگی و هنری سیراب می شود و حذف تکالیف درسی ضربه مهلکی بر روند آموزش آنها وارد نخواهد کرد

Authors

سوران زمانی

کارشناسی،دبیرعلوم تجربی

علیرضا ناطقی

لیسانس،هنرآموز

عصمت محمدی

لیسانس،آموزگارابتدایی

جلیل چوپانی چای دره

کارشناسی ،معاون اجرایی