مدرسه و نقش آن در اجتماع در نظام آموزش و پرورش

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 84

This Paper With 10 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

PJLCO01_1516

تاریخ نمایه سازی: 16 اردیبهشت 1403

Abstract:

رسالت عظیم و خطیر تعلیم و تربیت رسمی بر عهده سازمان بزرگ آموزش و پرورش می باشد در میان سازمان عریض و طویل آموزش و پرورش که همگی مسئولیت تربیت نسل آتی را برعهده دارند نقش مدرسه پر رنگ تر وحساستر می باشد. دراین محیط است کودک برای اولین بار و به تنهایی قدم به اجتماع خارج از منزل می گذرد و اجتماع بزرگ تر از خانه را تجربه می کند.کلاس درس، تخته سیاه، گچ و یا معلمی که فقط درس می دهد نیست بلکه عناصر مختلفی در تعلیم و تربیت درکودک دخیلند که هرکدام از آن ها در شخصیت و هویت و سعادت و شقاوت او و آینده اش موثر می باشد که می توان آن ها را در مدرسه یافت. سلامت جامعه در گروه سلامت کودکانی است که سلامتی آنان را آموزش و پرورش در محیط مدرسه بوجود می آورد. مدرسه مانند گذشته تنها مکان تعلیم و انتقال و دانش نیست بلکه محل پرورش و شکوفایی استعدادهای بالقوه به بالفعل بوده و محور توسعه هر نظام و تجلی گاه اندیشه نسل فردا آن در مدرسه می باشد و این اهداف به خودی خود و تنهایی میسر نمی شود بلکه در رابطه یا سایر اجزای آن معلم، مربی، مدیر، برنامه ریزی آموزشی و درسی و منابع و تجهیزات، قابل اجرا می باشد. نهادهای موثر در تعلیم وتربیت در شکل زیر به صورت نمودار آمده است.

Authors

عبدالغفار ابرکار

دانشگاه آزاد چابهارکارشناسی رشته ادبیات فارسی

روح الله باقری

کارشناسی گرایش: ادبیات فارسی محض دانشگاه :پیام نورواحد صفاشهر

افشین فرخی

کارشناسی ارشد گرایش فیزیولوژی تغذیه و ورزش، دانشگاه صنعتی شاهرود

فاطمه طاهری اردکانی

کارشناسی گرایش :حسابداری دانشگاه پیام نور