مدرسه و نقش آن در اجتماع در نظام آموزش و پرورش

رسالت عظیم و خطیر تعلیم و تربیت رسمی بر عهده سازمان بزرگ آموزش و پرورش می باشد در میان سازمان عریض و طویل آموزش و پرورش که همگی مسئولیت تربیت نسل آتی را برعهده دارند نقش مدرسه پر رنگ تر وحساستر می باشد. دراین محیط است کودک برای اولین بار و به تنهایی قدم به اجتماع خارج از منزل می گذرد و اجتماع بزرگ تر از خانه را تجربه می کند.کلاس درس، تخته سیاه، گچ و یا معلمی که فقط درس می دهد نیست بلکه عناصر مختلفی در تعلیم و تربیت درکودک دخیلند که هرکدام از آن ها در شخصیت و هویت و سعادت و شقاوت او و آینده اش موثر می باشد که می توان آن ها را در مدرسه یافت. سلامت جامعه در گروه سلامت کودکانی است که سلامتی آنان را آموزش و پرورش در محیط مدرسه بوجود می آورد. مدرسه مانند گذشته تنها مکان تعلیم و انتقال و دانش نیست بلکه محل پرورش و شکوفایی استعدادهای بالقوه به بالفعل بوده و محور توسعه هر نظام و تجلی گاه اندیشه نسل فردا آن در مدرسه می باشد و این اهداف به خودی خود و تنهایی میسر نمی شود بلکه در رابطه یا سایر اجزای آن معلم، مربی، مدیر، برنامه ریزی آموزشی و درسی و منابع و تجهیزات، قابل اجرا می باشد. نهادهای موثر در تعلیم وتربیت در شکل زیر به صورت نمودار آمده است.

Keywords:

آموزش و پرورش , مدارس , معلم , بزهکاری , اجتماع.