بررسی ارتباط بین سبک رهبری کلاس با آموزش خودراهبری تحصیلی دانش آموزان متوسطه شهرستان زهک
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 56
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SPE-9-4_020
تاریخ نمایه سازی: 16 اردیبهشت 1403
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سبک رهبری کلاس با آموزش و خودراهبری تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان زهک باشد. روش این تحقیق توصیفی-پیمایشی از نوع همبستگی است، جامعه آماری پژوهش حاضر شامل، کلیه دانش آموزان متوسطه شهرستان زهک، در نظر گرفته شده که برابر با ۶۷۸۰ نفر می باشد. که با استفاده از جدول مورگان نمونه آماری تعداد ۳۶۴ نفر به روش طبقه ای-تصادفی انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه های استاندارد مدیریت کلاس علی اکبری و بزرگمنش (۱۳۹۴)، آموزش رضایی و همکاران (۱۳۹۴) و خودراهبری تحصیلی مشایخی دولت آبادی و محمدی (۱۳۹۳) بر پایه طیف پنج گزینه ای لیکرت بوده که برای تعیین روایی پرسشنامه از روایی صوری و محتوایی و برای پایایی از آلفای کرونباخ استفاده که به ترتیب برابر ۷۴۸/۰ ؛ ۷۵۹/۰ و ۸۳۱/۰ محاسبه شد و برای آزمون فرضیه های پژوهش از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج نشان داد که رابطه مثبت و معناداری بین سبک رهبری کلاس با آموزش و خودراهبری تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوم ناحیه یک شهرستان زاهدان وجود دارد.
Keywords:
Authors
مریم لشکری
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
رضا لشکری
کارشناسی آموزش ابتدایی