تاثیردرس عربی برتوسعه هویت فرهنگی واعتقادی دانش آموزان درسیستم آموزش وپرورش
Publish place: Paya Shahr Journal، Vol: 5، Issue: 53
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 27
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PAYA-5-53_041
تاریخ نمایه سازی: 16 اردیبهشت 1403
Abstract:
این مقاله به بررسی تاثیر درس عربی بر توسعه هویت فرهنگی و اعتقادی دانش آموزان در سیستم آموزش و پرورش می پردازد. با توجه به اهمیت زبان عربی در فرهنگ اسلامی و ارتباط آن با عقاید و اعتقادات دینی، تاثیر این درس بر توسعه هویت فرهنگی و اعتقادی دانش آموزان بسیار اساسی است. در این مقاله، ابتدا به تعریف هویت فرهنگی و اعتقادی پرداخته شده و سپس به بررسی نقش درس عربی در تقویت و توسعه این هویت ها پرداخته می شود. بررسی عوامل مثبت و منفی این تاثیر، ارائه راهکارهای مناسب برای بهبود و ارتقاء این تاثیر و ارائه پیشنهادات برای سیاستگذاران و مدیران آموزشی نیز از جمله اهداف این مقاله است. این تحقیق به دست آوردهای جدید و پیشنهادات کاربردی در زمینه توسعه هویت فرهنگی و اعتقادی دانش آموزان از طریق درس عربی می پردازد.
Keywords:
Authors
فرخناز فرج زاده
۱- دانش آموخته کارشناسی حوزوی رشته ادبیات عرب حوزه فاطمیه شهر کرد
خدیجه مولائی
۲- دانش آموخته کارشناسی ارشد الهیات و معارف اسلامی ،علوم قرآن و حدیث دانشگاه پیام نور مهاباد
مریم نظری
۳- دانشجوی دکتری الهیات دانشگاه ایلام
جیران خسروی
۴- دانش آموخته کارشناسی زبان و ادبیات عرب دانشگاه اصفهان
ریحانه ریگی
۵- دانش آموخته کارشناسی دینی و عربی دانشگاه تربیت معلم رسالت