بررسی مشکلات یادگیری و تربیتی دانش آموزان منزوی (فرزند فرد درگیر با اعتیاد) با توجه به تجربیات معلمان

عوامل متعددی در ایجاد و حفظ کمرویی و رفتارهای گوشه گیرانه دانش آموزان دخالت دارند؛ عواملی نظیر محرومیت ها و آسیب های اجتماعی، ناسازگاری های شغلی، فشارهای گروهی، مقایسه ها و برتری طلبی های فردی، قومی و نژادی، تقویت شخصیت انفعالی، پرخاشگری ها، و کنترل شدید اجتماعی؛ که در اعتیاد والدین در این بین انزواطلبی دانش آموزان را شدت می بخشد. از اینرو در این پژوهش که با ترکیبی از روش های مروری و روایت پژوهی نگارش شده است قصد داریم به بررسی مشکلات یادگیری و تربیتی دانش آموزان منزوی (فرزند فرد درگیر با اعتیاد) با توجه به تجربیات معلمان، بپردازیم. در این تحقیق از ابزار مصاحبه و مشاهده و منابع علمی استفاده شده است و بعد از بررسی های صورت گرفته نتیجه چنان حاصل شد که کودکانی که پدر یا مادر آنها معتاد هستند؛ معمولا بین دیگر کودکان هم سن و سال خودشان از جایگاه پایین تری برخوردار هستند و سعی می کنند از دیگر کودکان دوری کنند تا کسی متوجه مشکل آنها نشود. این کودکان به همین دلیل دچار انزوا و عدم ارتباط می شوند و دایره دوستانشان بسیار کم است و یا اصلا هیچ دوستی ندارند که این باعث می شود، در تحصیل به مشکل برخورده و نتوانند از پس مشکلات تحصیلی خود برآیند.

Keywords:

معلمان , دانش آموز , رفتار , ارتباط.