Using AI to Support CLIL Teacher Language
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: English
View: 24
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_RALS-14-2_001
تاریخ نمایه سازی: 16 اردیبهشت 1403
Abstract:
This paper aims to identify different characteristics of content and language integrated learning (CLIL) teacher language and how AI and, more particularly, ChatGPT can support the language needed for use in CLIL teaching. The paper examines and analyses key writings in CLIL in order to identify the components of CLIL teacher language. The specification of the components of this language allows for specific language needs to be identified and has implications for the implementation of CLIL in terms of teacher training, teaching materials and other forms of teacher support. Subsequently, the authors propose how these types of CLIL teacher language can be supported through the use of AI.
Keywords:
Authors
Alberto Andujar
Department of English Studies, University of Almería, Spain
Mary Spratt
Department of English Studies, University of Almería, Spain
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :