بررسی نقش نوآوری درسی و سواد سلامت دانش آموزان
Publish place: The second international conference on new programs in jurisprudence, law and psychology
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 22
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ILPCONF02_179
تاریخ نمایه سازی: 17 اردیبهشت 1403
Abstract:
نوآوری درسی و سواد سلامت هر دو عوامل بسیار مهم در توسعه دانش آموزان هستند. نوآوری درسی به معنای استفاده از روش ها، فناوری ها و ابزارهای جدید در طراحی و اجرای فعالیت های آموزشی است. هدف از انجام این تحقیق بررسی نقش نوآوری درسی و سواد سلامت دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی نقش نوآوری درسی و سواد سلامت دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که سواد سلامت، به عنوان یک زمینه اصلی آموزش، به دانش و توانایی فرد در درک، تفسیر و استفاده از اطلاعات مربوط به سلامت خود و اطرافیانش اشاره دارد. نوآوری درسی و سواد سلامت به صورت متقابل تاثیر مثبتی بر یکدیگر دارند. در زمینه نوآوری درسی، استفاده از روش ها و فناوری های جدید می تواند بهبودی در فرایند آموزش و یادگیری دانش آموزان ایجاد کند. در نتیجه، نوآوری درسی و سواد سلامت هر دو نقش مهمی در توسعه دانش آموزان ایفا می کنند. ارتقاء این دو عامل باعث ترغیب دانش آموزان به تفکر خلاقانه، مسئولیت پذیری، توانمندی های مدیریتی و بهبود سلامت شخصی و جامعه خواهد شد.
Keywords:
Authors
نجیب ارجمند زاده
کارشناسی مهندسی نرم افزار کامپیوتر دانشگاه غیرانتفاعی آذرابادگان ارومیه