بررسی رابطه بین روش تدریس معلم و روند تحصیلی دانش آموزان
Publish place: The first international conference of new horizons in education in the third millennium
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 18
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECO01_829
تاریخ نمایه سازی: 17 اردیبهشت 1403
Abstract:
هدف از این پژوهش بررسی تاثیر روش های تدریس بر میزان یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی بوده است. از آنجا که میزان یادگیری دانش آموزان به عوامل مختلفی بستگی دارد، یکی از عوامل اصلی که باعث بهبود و افزایش یادگیری دانش آموزان می شود نوع روش تدریسی است که معلم برای موضوعات خاص درسی انتخاب و اجرا می کند پس یافته ها نشان داد که روش تدریس رابطه ی مستقیم با یادگیری دانش آموزان دارد. انتخاب روش تدریس مناسب با هر موضوع علاوه بر سطح علمی معلم به تجربه ی آنها نیز بستگی دارد. در این مقاله به بررسی نقش روش های تدریس بر میزان یادگیری دانش آموزان پرداخته شده است. روش تحقیق این مطالعه توصیفی- تحلیلی بود که با استفاده منابع کتابخانه ای مورد بررسی قرار گرفته است.
Keywords:
Authors
رضوان خمری
۱-کارشناس راهنمایی-مشاوره، دانشگاه آزاد زاهدان