راهبردهای آموزشی باتاکید بر یادگیری در تربیت تمام ساحتی دانش آموزان

هدف از انجام این تحقیق بررسی راهبردهای آموزشی باتاکید بر یادگیری در تربیت تمام ساحتی دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانهای و از نوع طرحهای مروری است؛ که در تیترهای فرعی به راهبردهای آموزشی باتاکید بر یادگیری در تربیت تمام ساحتی دانش آموزان میپردازد. در نتیجه میتوان اینگونه بیان کرد که یادگیری و تربیت تمام ساحتی دانشآموزان به معنای توسعه همه جانبه و جامع دانشآموزان در بعد های فردی، اجتماعی و تحصیلی است. این رویکرد بر این اصل تکیه میکند که یادگیرینه تنها باید مرتبط با مفاهیم و مهارتهای تحصیلی باشد، بلکه باید به توسعه ابعاد روحی، اجتماعی و جسمانی دانشآموزان نیز توجه کند. در نهایت، برنامههای راهبردی و مداخلههایی که به توسعه مهارتهایفردی، تواناییهای ارتباطی، مدیریت هیجان و تواناییهای اجتماعی دانشآموزان میپردازند، باید در سیاستگذاری آموزش و پرورش در نظر گرفته شوند. به طور کلی، تربیت تمام ساحتی دانشآموزان نیازمندیک رویکرد یکپارچه و جامع در آموزش و پرورش است که به توسعه همه جانبه دانشآموزان توجه کند و آنها را به یادگیری معنادار و پایدار همراه با توسعه شخصیت و توانمندیهای جانبی تشویق کند

Keywords:

: آموزش , راهبردهای آموزشی , یادگیری , تربیت تمام ساحتی