تاثیر درمان تحریک الکتریکی جمجمه ای و بازتوانی شناختی رایانه ای بر تغییرات هموداینامیکی منطقه پیش پیشانی مغز کودکان دارای اختلال بیش فعالی

ندا قدمگاهی ثانی; علیرضا مرادی; رضا شالباف; میثم صادقی

تاثیر درمان تحریک الکتریکی جمجمه ای و بازتوانی شناختی رایانه ای بر تغییرات هموداینامیکی منطقه پیش پیشانی مغز کودکان دارای اختلال بیش فعالی

Publish place: Cognitive psychology، Vol: 11، Issue: 1

Publish Year: 1402

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: Persian

This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download

دریافت فایل کامل Paper

Certificate
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

https://civilica.com/doc/1973025

شناسه ملی سند علمی:

JR_JCPKH-11-1_003

تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1403

Abstract:

مقدمه: اختلال کمبود توجه بیش فعالی نوعی اختلال رشدی عصبی است که با نقایصی در مهارتهای شناختی و خودکنترلی هیجانی مشخص می شود. مطالعات بسیاری به عملکرد ضعیف ناحیه پیشانی در بیماران بیش فعال اشاره کرده اند. افزایش تغییرات همودینامیک در منطقه پیشانی این کودکان می تواند باعث کاهش علائم اختلال می شود. هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی تغییرات غلظت هموگلوبین(Hb) منطقه پیش پیشانی این کودکان در حین انجام فعالیت شناختی آزمون عملکرد پیوسته رایانهای می باشد. روش : پژوهش حاضر از نوع مطالعات کارآزمایی بالینی با طرح پیش آزمون-پس آزمون-پیگیری است. از ۳۰ کودک بیش فعال شش تا هشت سال ثبت fNIRS به همراه آزمون عملکرد پیوسته رایانهای به صورت پیش آزمون انجام شد. سپس به روش تصادفی ساده در دو گروه ۱۵ نفری جایگزین شدند. گروه اول تحت مداخله تحریک الکتریکی جمجمه ای و گروه دوم تحت مداخله شناختی رایانه ای کاپیتان لاگ به تعداد ۱۴ جلسه نیم ساعته قرار گرفتند. پس از اجرای مداخله ها مجددا میزان تغییرات هموداینامیک ناحیه پیشانی از همه شرکت کننده ها به وسیله fNIRS به همراه آزمون عملکرد پیوسته رایانهای به صورت پس آزمون ثبت گرفته شد. سرانجام پس از اتمام دوره مداخله با ۴ هفته فاصله ، از شرکت کننده ها آزمون پیگیری گرفته شد. یافته ها: نتایج نشان داد تفاوت میانگین میزان جذب اکسیژن از مرحله پیش آزمون تا پس آزمون در گروه CES، معنادار بوده اند (۰۱/۰p<) ولی این تفاوت از مرحله پس آزمون تا پیگیری معنادار نبود (۰۵/۰p>). در گروه کاپیتان لاگ تفاوت میانگین میزان جذب اکسیژن از مرحله پیش آزمون تا پیگیری بر اساس نتایج آزمون t، معنادار بوده اند (۰۵/۰p<). نتایج بیانگر عدم معناداری اثر تعامل گروه در زمان برای متغیر میزان جذب اکسیژن می باشد. بین دو گروه CES و کاپیتان لاگ در میزان تغییر جذب اکسیژن از جلسه پیش آزمون تا جلسه پس آزمون و پیگیری تفاوت معناداری وجود ندارد(۰۵/۰p>). نتیجه گیری: بر مبنای یافته های این پژوهش، می توان نتیجه گرفت که مداخله CES و مداخله نرم افزار شناختی کاپیتان لاگ، درمان های موثری به منظور افزایش تغییرات هموداینامیک در منطقه پیش پیشانی کودکان بیش فعال هستند و نیز می توانند باعث بهبود نقص توجه پایدار بینایی در این کودکان شوند.

Keywords:

Attention deficit hyperactivity disorder , continuous performance test , cranial electrical stimulation , computerized cognitive exercises , near-infrared brain spectroscopy‎ , اختلال بیش فعالی , آزمون عملکرد پیوسته کامپیوتری , تحریک الکتریکی جمجمه ای , تمرینات رایانه ای شناختی , طیف سنجی نزدیک مادون قرمز مغزی

Authors

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

Barkley, R. A. (۱۹۹۷). ADHD and the nature of self-control: ...
Batty, M. J., Liddle, E. B., Pitiot, A., Toro, R., ...
Bush, G., Valera, E. M., & Seidman, L. J. (۲۰۰۵). ...
Byars, A. W., Holland, S. K., Strawsburg, R. H., Bommer, ...
Cai, W., Griffiths, K., Korgaonkar, M. S., Williams, L. M., ...
Calub, C. A., Rapport, M. D., Irurita, C., Eckrich, S. ...
Canady, V. A. (۲۰۲۰). FDA approves first video game Rx ...
Cho, S. S., Pellecchia, G., Aminian, K., Ray, N., Segura, ...
Datta, A., Dmochowski, J. P., Guleyupoglu, B., Bikson, M., & ...
de Oliveira Rosa, V., Rosa Franco, A., Abrahão Salum Júnior, ...
Durston, S., Davidson, M., Thomas, K., Worden, M. S., Tottenham, ...
Ferdjallah, M., Bostick, F., & Barr, R. E. (۱۹۹۶). Potential ...
Feusner, J. D., Madsen, S., Moody, T. D., Bohon, C., ...
Gianarris, W. J., Golden, C. J., & Greene, L. (۲۰۰۱). ...
Gianutsos, R. (۱۹۸۰). What is cognitive rehabilitation? Journal of Rehabilitation, ...
Gray, S., Chaban, P., Martinussen, R., Goldberg, R., Gotlieb, H., ...
Gu, Y., Miao, S., Han, J., Zeng, K., Ouyang, G., ...
He, Y., Wang, C., Wang, X., Zhu, M., Chen, S., ...
Hill, H. A., Elam-Evans, L. D., Yankey, D., Singleton, J. ...
Homack, S., & Riccio, C. A. (۲۰۰۶). Conners’ continuous performance ...
Jonas, W. B. (۲۰۱۸). Cranial electrical stimulation: what is it, ...
Kaga, Y., Ueda, R., Tanaka, M., Kita, Y., Suzuki, K., ...
Kirsch, D. L., & Nichols, F. (۲۰۱۳). Cranial electrotherapy stimulation ...
Klingberg, T., Forssberg, H., & Westerberg, H. (۲۰۰۲). Increased brain ...
Kupfer, D. J., First, M. B., & Regier, D. A. ...
McAlonan, K., Cavanaugh, J., & Wurtz, R. H. (۲۰۰۸). Guarding ...
Miller, E. K., & Cohen, J. D. (۲۰۰۱). An integrative ...
Monden, Y., Dan, I., Nagashima, M., Dan, H., Uga, M., ...
Nejati, V. (۲۰۲۰). Cognitive rehabilitation in children with attention deficit-hyperactivity ...
Panah, M. T., Taremian, F., Dolatshahi, B., Seddigh, S. H., ...
Pfiffner, L. J., Villodas, M., Kaiser, N., Rooney, M., & ...
Rubia, K., Halari, R., Cubillo, A., Mohammad, A.-M., Brammer, M., ...
Saha, P., Chakraborty, P., Mukhopadhyay, P., Bandhopadhyay, D., & Ghosh, ...
Samnia, Z., Livarjani, S., & Hassan Pashaei, L. (۲۰۲۱). Educational ...
Scholkmann, F., Kleiser, S., Metz, A. J., Zimmermann, R., Pavia, ...
Shaw-Zirt, B., Popali-Lehane, L., Chaplin, W., & Bergman, A. (۲۰۰۵). ...
Shealy, C. N., Cady, R. K., Culver-Veehoff, D., Cox, R., ...
Shue, K. L., & Douglas, V. I. (۱۹۹۲). Attention deficit ...
Skerrett, E. R. (۲۰۲۰). Evaluating the Effect of Cranial Electrotherapy ...
Sridhar, C., Bhat, S., Acharya, U. R., Adeli, H., & ...
Wehmeier, P. M., Schacht, A., & Barkley, R. A. (۲۰۱۰). ...
Yanmin, L., & Guiqing, Z. (۲۰۱۱). qEEG Study on the ...
Yasumura, A., Kokubo, N., Yamamoto, H., Yasumura, Y., Nakagawa, E., ...
Barkley, R. A. (۱۹۹۷). ADHD and the nature of self-control: ...
Batty, M. J., Liddle, E. B., Pitiot, A., Toro, R., ...
Bush, G., Valera, E. M., & Seidman, L. J. (۲۰۰۵). ...
Byars, A. W., Holland, S. K., Strawsburg, R. H., Bommer, ...
Cai, W., Griffiths, K., Korgaonkar, M. S., Williams, L. M., ...
Calub, C. A., Rapport, M. D., Irurita, C., Eckrich, S. ...
Canady, V. A. (۲۰۲۰). FDA approves first video game Rx ...
Cho, S. S., Pellecchia, G., Aminian, K., Ray, N., Segura, ...
Datta, A., Dmochowski, J. P., Guleyupoglu, B., Bikson, M., & ...
de Oliveira Rosa, V., Rosa Franco, A., Abrahão Salum Júnior, ...
Durston, S., Davidson, M., Thomas, K., Worden, M. S., Tottenham, ...
Ferdjallah, M., Bostick, F., & Barr, R. E. (۱۹۹۶). Potential ...
Feusner, J. D., Madsen, S., Moody, T. D., Bohon, C., ...
Gianarris, W. J., Golden, C. J., & Greene, L. (۲۰۰۱). ...
Gianutsos, R. (۱۹۸۰). What is cognitive rehabilitation? Journal of Rehabilitation, ...
Gray, S., Chaban, P., Martinussen, R., Goldberg, R., Gotlieb, H., ...
Gu, Y., Miao, S., Han, J., Zeng, K., Ouyang, G., ...
He, Y., Wang, C., Wang, X., Zhu, M., Chen, S., ...
Hill, H. A., Elam-Evans, L. D., Yankey, D., Singleton, J. ...
Homack, S., & Riccio, C. A. (۲۰۰۶). Conners’ continuous performance ...
Jonas, W. B. (۲۰۱۸). Cranial electrical stimulation: what is it, ...
Kaga, Y., Ueda, R., Tanaka, M., Kita, Y., Suzuki, K., ...
Kirsch, D. L., & Nichols, F. (۲۰۱۳). Cranial electrotherapy stimulation ...
Klingberg, T., Forssberg, H., & Westerberg, H. (۲۰۰۲). Increased brain ...
Kupfer, D. J., First, M. B., & Regier, D. A. ...
McAlonan, K., Cavanaugh, J., & Wurtz, R. H. (۲۰۰۸). Guarding ...
Miller, E. K., & Cohen, J. D. (۲۰۰۱). An integrative ...
Monden, Y., Dan, I., Nagashima, M., Dan, H., Uga, M., ...
Nejati, V. (۲۰۲۰). Cognitive rehabilitation in children with attention deficit-hyperactivity ...
Panah, M. T., Taremian, F., Dolatshahi, B., Seddigh, S. H., ...
Pfiffner, L. J., Villodas, M., Kaiser, N., Rooney, M., & ...
Rubia, K., Halari, R., Cubillo, A., Mohammad, A.-M., Brammer, M., ...
Saha, P., Chakraborty, P., Mukhopadhyay, P., Bandhopadhyay, D., & Ghosh, ...
Samnia, Z., Livarjani, S., & Hassan Pashaei, L. (۲۰۲۱). Educational ...
Scholkmann, F., Kleiser, S., Metz, A. J., Zimmermann, R., Pavia, ...
Shaw-Zirt, B., Popali-Lehane, L., Chaplin, W., & Bergman, A. (۲۰۰۵). ...
Shealy, C. N., Cady, R. K., Culver-Veehoff, D., Cox, R., ...
Shue, K. L., & Douglas, V. I. (۱۹۹۲). Attention deficit ...
Skerrett, E. R. (۲۰۲۰). Evaluating the Effect of Cranial Electrotherapy ...
Sridhar, C., Bhat, S., Acharya, U. R., Adeli, H., & ...
Wehmeier, P. M., Schacht, A., & Barkley, R. A. (۲۰۱۰). ...
Yanmin, L., & Guiqing, Z. (۲۰۱۱). qEEG Study on the ...
Yasumura, A., Kokubo, N., Yamamoto, H., Yasumura, Y., Nakagawa, E., ...

نمایش کامل مراجع