بررسی ویژگی های روان سنجی آزمون تفکر انتقادی در مدیران شرکت انتقال گاز ایران

Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 27

This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JCPKH-7-4_003

تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1403

Abstract:

تفکرانتقادی به افراد کمک می کند طیف وسیعی از اطلاعات را درنظر گرفته و تجزیه و تحلیل کنند. اهمیت تقویت این مهارت برای مدیران دوچندان است زیرا باعث دستیابی به موفقیت و عبور از بحران ها می شود. آزمون واتسون-گلاسر یکی از ابزارهای سنجش تفکر انتقادی است و به نوعی طراحی شده که جنبه های مهارتی و گرایشی تفکر انتقادی را باهم درآمیخته است. هدف پژوهش حاضر، بررسی شاخصه های روان سنجی این آزمون در مدیران شرکت انتقال گاز ایران است و با استفاده از روش های اعتباریابی و پایایی سنجی ویژگی های روان سنجی آن را می سنجد تا از این طریق بتوان به ابزاری مناسب برای تشخیص و سنجش تفکر انتقادی در نمونه ایرانی به ویژه در بین مدیران دست یافت. نمونه پژوهش حاضر را ۴۷۲ نفر از مدیرانی تشکیل می دهند که در سال ۹۸-۱۳۹۷ در طرح "تدوین شناسنامه روانشناختی مدیران شرکت انتقال گاز ایران" شرکت داشتند و به صورت الکترونیکی به ۸۰ پرسش این آزمون پاسخ دادند. یافته­های این پژوهش نمایشگر این بود که آزمون در جامعه مذکور دارای چهار بعد تفکر تحلیلی، ارزشیابی، تفسیر و پیش­فرض می­باشد. این در حالی است که نسخه اصلی آن دارای پنج بعد است اما تحلیل عاملی اکتشافی نشان داد که دو مولفه استنباط و استنتاج باید در یکدیگر ادغام شوند و این مولفه­ی جدید تفکر تحلیلی نام گذاری شد. همچنین تحلیل عاملی تاییدی مدل با چهار مولفه مذکور در تمامی شاخص­های برازش مدل، معنادار و مطلوب بود. با توجه به نتایج به دست آمده از این پژوهش، می توان از آزمون تفکر انتقادی واتسون- گلاسر در راستای دستیابی به هدف های پژوهشی بهره گرفت.

Authors

آزاده عسکری

Shahid Beheshti University

فروغ خداکریمی

Shahid Beheshti University

محمد مهدی نظرپور

Shahid Beheshti University

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Adam, K. C., Vogel, E. K., & Awh, E. (۲۰۱۷). ...
  • Bensley, D. A., & Murtagh, M. P. (۲۰۱۲). Guidelines for ...
  • D’Alessio, F. A., Avolio, B. E., & Charles, V. (۲۰۱۹). ...
  • Ejiogu, K. C., Yang, Z., Trent, J., & Rose, M. ...
  • Facione, P. A. (۱۹۹۰). The California Critical Thinking Skills TestCollege ...
  • Facione, P. A., & Facione, N. C. (۱۹۹۲). CCTDI: A ...
  • Frensch, P. & Funke, J. (۲۰۰۲). Thinking and problem solving. ...
  • Gadzella, B. M., & Baloğlu, M. (۲۰۰۳). Psychometric properties of ...
  • Lai, E. R. (۲۰۱۱). Critical thinking: A literature review. Pearson's ...
  • Lawson, M. D. (۱۹۹۹). Assessment of a college freshman course ...
  • Lawson, T. J., Jordan-Fleming, M. K., & Bodle, J. H. ...
  • Marques, E. (۲۰۱۲). Social networks, segregation and poverty in São ...
  • Melser, D. (۲۰۰۴). The act of thinking. MIT Press ...
  • Moon, J. (۲۰۰۷). Critical thinking: An exploration of theory and ...
  • [Persian]Piawa, C. Y. (۲۰۱۰). Building a test to assess creative ...
  • Profetto‐McGrath, J. (۲۰۰۳). The relationship of critical thinking skills and ...
  • Santrock, J. W. (۲۰۱۷). Educational psychology. McGraw-Hill Education. Santrock, J. ...
  • Sosu, E. M. (۲۰۱۳). The development and psychometric validation of ...
  • Treffinger, D. J. (۱۹۸۶). Research on creativity. Gifted child quarterly, ...
  • Watson, G. (۱۹۸۰). Watson-Glaser critical thinking appraisal. San Antonio, TX: ...
  • Watson, G. B., & Glaser, E. M. (۱۹۸۰). WGCTA WatsonGlaser ...
  • Watson, G., & Glaser, E. (۲۰۰۲). Watson-Glaser critical thinking appraisal, ...
  • Watson, G., & Glaser, E. M. (۱۹۹۱). Watson-Glaser Critical Thinking ...
  • Sobhaninejad, M., Nikazin, A., & Pouya, M. (۲۰۱۵). Surveying the ...
  • Mosallanejad, L., & Sobhanian, S. (۲۰۰۸). Investigation of critical thinking ...
  • نمایش کامل مراجع