انطباق یابی آموزشی و فرهنگی آزمون ریاضی پال ۲ (سنجش فرآیندی تشخیصی ریاضی یادگیرنده) در ایران

Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 23

This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JCPKH-10-2_004

تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1403

Abstract:

« آزمون پال ۲: سنجش فرایندی تشخیصی یادگیرنده» یکی از آزمون ­های پرکاربرد در حوزه اختلال ­­های یادگیری است که دارای دو نسخه خواندن و نوشتن ریاضی است. هدف پژوهش حاضر بررسی انطباق آموزشی و فرهنگی این آزمون بود. به این منظور پس از ترجمه آزمون، مراحل انطباق­­ی ابی فرهنگی بررسی شد و از سه منبع کتب درسی ریاضی پایه دبستان، مصاحبه با معلمین و اجرای آزمایشی آزمون روی یک گروه ۱۴ نفری از کودکان از دوره­ های پیش ­­دبستانی تا پایه ششم، قابلیت کاربرد و ملاک ­های ویژه اجرای آزمون برای دانش ­آموزان ایرانی تهیه شد. اصلاحاتی در زمینه محتوای آزمون، در زمینه­­ های محتوای بخش­­ های حل مسئله کلامی، درک مفاهیم جزء و کل، در آزمون نمونه ایرانی انجام شد. همچنین ملاک ­­های قطع آزمون برای دانش ­­آموزان ایرانی در خرده­­ آزمون­ های درک ارزش مکانی اعداد، خطایابی و توانایی انجام محاسبات به نسبت دستورالعمل اصلی آزمون در سن بالاتری قرار می­گیرد. هندسه و اعداد اعشاری آیتمی است که در آزمون ریاضی پال ۲ به صورت روابط جزء و کل پرداخته شده است اما در کتب درسی ایران مفصل­ تر و پیچیده­ تر است. آموزش محاسبه در نظام آموزش مدرسه ایران در سال­­های اخیر تغییراتی داشته که در دستورالعمل آزمون اصلاح گردید. شباهت­­ های اجرا و نمره­­گذاری نسخه فارسی آزمون ریاضی پال ۲ در نمونه ایرانی با دستورالعمل اصلی نسخه انگلیسی آزمون بیشتر از تفاوت­های آن­ها با یکدیگر است.

Authors

حمید خانی پور

Kharazmi university

مبینا رادفر

Urmia university

مائده پورطرق

University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences

مسعود گرامی پور

Kharazmi university

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • American Educational Research Association, American Psychological Association, & National Council ...
  • DeMaio, T. J., & Rothgeb, J. M. (۱۹۹۶). Cognitive interviewing ...
  • Drisko, J. W., & Maschi, T. (۲۰۱۶). Content analysis. Pocket ...
  • Geisinger, K. F. (۱۹۹۴). Cross-cultural normative assessment: Translation and adaptation ...
  • Malda, M., Vijver, F.J., Srinivasan, K., Transler, C., Sukumar, P., ...
  • Van de Vijver, F. J. R., & Hambleton, R. K. ...
  • European Psychologist, ۱, ۸۹-۹ ...
  • Hale, J. B., & Fiorello, C. A. (۲۰۱۷). School neuropsychology: ...
  • Mahdavi, J. N. (۲۰۱۰). Process Assessment of the Learner–Second Edition: ...
  • Zibulsky, J., & Veizel, K. (۲۰۱۳). Process Assessment of the ...
  • DeMaio, T. J., & Rothgeb, J. M. (۱۹۹۶). Cognitive interviewing ...
  • Drisko, J. W., & Maschi, T. (۲۰۱۶). Content analysis. Pocket ...
  • Geisinger, K. F. (۱۹۹۴). Cross-cultural normative assessment: Translation and adaptation ...
  • Malda, M., Vijver, F.J., Srinivasan, K., Transler, C., Sukumar, P., ...
  • Van de Vijver, F. J. R., & Hambleton, R. K. ...
  • European Psychologist, ۱, ۸۹-۹ ...
  • Hale, J. B., & Fiorello, C. A. (۲۰۱۷). School neuropsychology: ...
  • Mahdavi, J. N. (۲۰۱۰). Process Assessment of the Learner–Second Edition: ...
  • Zibulsky, J., & Veizel, K. (۲۰۱۳). Process Assessment of the ...
  • نمایش کامل مراجع