اثربخشی روش تدریس مشارکتی بر باورهای انگیزشی دانش آموزان شهرستان کوهرنگ
Publish place: The 6th International Conference of Psychology, Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 11
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN06_1197
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1403
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی روش تدریس مشارکتی بر باورهای انگیزشی دانش آموزان ابتدایی شهرستان کوهرنگ انجام شد. پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان ابتدایی شهرستان کوهرنگ در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بودند. که از بین آنان تعداد ۴۰ نفر به صورت تصادفی انتخاب و به صورت گمارش تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه ۲۰ نفر) گمارده شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه راهبردهای یادگیری خودگردانی پینتریچ و دیگروت (۱۹۹۰) بود که طی دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون تکمیل شد. داده های به دست آمده با استفاده از تحلیل کواریانس چند متغیری تحلیل شدند. نتایج نشان داد که روش مداخله بر متغیر باورهای انگیزشی موثر بود.
Keywords:
Authors
منیژه طاهری میرقائد
آموزگار ابتدایی شهرستان کوهرنگ