بررسی رابطه ی بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مقطع ابتدایی شهرستان شهرکرد
Publish place: The 6th International Conference of Psychology, Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 22
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN06_1271
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1403
Abstract:
مسئله اصلی در این پژوهش تاثیر هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان شهرکرد است. تاثیر هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی در واقع سازه هایی هستند مستقل اما با یکدیگر ارتباط بسیار دارند. این پژوهش به منظور بررسی رابطه بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی در جامعه آماری دانش آموزان شهرستان شهرکرد در مقطع ابتدایی با روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی تعداد ۲ ناحیه و از هر ناحیه ۱ مدرسه و از هر مدرسه ۲۵ نفر انتخاب شدند و با استفاده از آزمون هوش هیجانی پل به آزمون فرضیه تحقیق که عبارت است از رابطه بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی پرداختیم نتایج به دست آمده از پژوهش نشان داده است که بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان شهرکرد رابطه معناداری وجود دارد.
Keywords:
Authors
اسماعیل شهرانی کرانی
آموزگار مقطع ابتدایی استان چهارمحال و بختیاری