نقش مدارس هوشمند در یادگیری و پیشرفت دانش آموزان

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 14

This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN06_1352

تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1403

Abstract:

بخش بزرگی از خاطره انگیز ترین دوران زندگی ما انسان ها در مدرسه سپری می شود و این محیط آموزشی نقش مهمی در تربیت، یادگیری مطالب مختلف و پرورش خلاقیت و مهارت های ما دارد. پیشرفت فناوری موجب شده تا جنبه های مختلفی از زندگی ما دستخوش تغییر شود و این تغییرات در محیط آموزشی مدارس نیز اتفاق افتاده است. مدرسه هوشمند که اهمیت استفاده از فناوری در حوزه آموزش را به طور برجسته نشان می دهد، محیط مناسبی را برای یادگیری، انتقال مفاهیم، پرورش دادن خلاقیت و تشویق دانش آموزان به یادگیری استفاده می کند. مدرسه هوشمند درواقع مرحله برتری در کاربری فناوری اطلاعات در نظام آموزش کشور است. رویکرد مدارس هوشمند رویکردی جامع و تلفیقی است. مدل آموزشی مدارس هوشمند شرکت فعالانه دانش آموزان را می طلبد. مدارس هوشمند محیط همکاری و رقابت هستند و شامل اجزای درهم تنیده ای است. به منظور برانگیختن حس کنجکاوی دانش آموزان و مشارکت فعال آن ها طراحی شده است. با توجه به اینکه مدارس هوشمند به استعدادها و علائق و نیازهای دانش آموزان توجه دارد و معلمان می توانند با استفاده از بانک های اطلاعاتی دروس را با توجه به نیازها و علائق دانش آموزان تهیه کنند و نقش آن ها به صورت پیگیری شخصی است. ارزشیابی در آن همه روزه انجام می گیرد و دانش آموزان این مدارس سرعت یادگیری خود را خودشان تعیین می کنند و کمیت و کیفیت تعاملات بین دانش آموزان و معلمان و والدین ارتقاء می یابد.

Authors

راضیه پورعلی نیرسی

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، نوشهر