اهمیت یادگیری مشارکتی و جمعی در مدارس و مزایا و معایب به کارگیری آن
Publish place: The first international conference of new horizons in education in the third millennium
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 41
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECO01_866
تاریخ نمایه سازی: 22 اردیبهشت 1403
Abstract:
معلم ، فراگیر و محتوا ، حداقل عناصر یک آموزش هستند که در تدریس وجود دارند و نبود هر یک از این عناصر موجب از بین رفتن تدریس می شود. به دلیل اهمیت و تاثیر فراوانی که تدریس در آموزش و یادگیری دارد ، عده ای تصور می کنند آموزش همان تدریس است در صورتی که تدریس بخشی از آموزش است که معمولا توسط مربی انجام می شود ، ولی آموزش مجموعه ای از فعالیت ها است که قصد و غرض آن ، تحقق اهداف آموزشی است ، در واقع آموزش کل است و تدریس جزء آموزش است ، آموزش می تواند بدون تدریس انجام گیرد ، اما تدریس خارج از آموزش معنا نمی یابد. مقصد تدریس یادگیری است ولی هدف آموزش تحقق اهداف آموزشی و پرورشی است.
Keywords:
Authors
علی حسین هاشمی
کارشناسی پیوسته - رشته آموزش الهیات، دانشگاه فرهنگیان (پردیس شهید مفتح)
امید حاجی محمد علی
کارشناسی پیوسته - رشته آموزش الهیات، دانشگاه فرهنگیان (پردیس شهید مفتح)