پشتیبان اجتماعی ونقش آن در کیفیت زندگی وخودپنداره دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان بندرانزلی

هدف از پژوهش حاضر بررسی پشتیبان اجتماعی ونقش آن در کیفیت زندگی وخودپنداره دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان بندرانزلی است. این بررسی توصیفی واز نوع همبستگی- پیش بین بر روی ۳۰۰ نفر از دانش آموزان دبستانی شهرستان بندرانزلی که به صورت دردسترس بود انجام گرفت. آزمودنی ها به پرسشنامه های خود پنداره پیرز و هریس، ۱۹۹۶ (CSCS) کیفیت زندگی (PedsQL) وپشتیبان اجتماعی زمیت پاسخ دادند.نتایج از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند. نتایج همبستگی نشان داد بین پشتیبان اجتماعی در کیفیت زندگی و خود پنداره ارتباط معنی داری وجود دارد (۰٫۰۵p<). پشتیبان اجتماعی تاثیر مثبت درکیفیت زندگی و خودپنداره داشت و از سه زیر مقیاس آن مولفه خانواده به میزان ۸/۰ درصد واریانس را برای خودپنداره بیان می کند و بقیه زیر مقیاس ها شرایط ورود به معادله رگرسیون را نداشتند. بنابراین پشتیبانی اجتماعی باعث بالارفتن نمرات کیفیت زندگی و خود پنداره می شود. براین اساس دلیل افزایش کیفیت زندگی و خود پنداره برقراری مجموعه پشتیبان اجتماعی ازجمله سیستم حمایتی خانواده، دوستان، معلم و.. است.

Keywords:

پشتیبان اجتماعی , خودپنداره , دانش آموز , کیفیت زندگی